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作者致谢
作者谨向大学社的所有人为《SuperMinds》第二版的开发做出宝贵贡献表示感谢：
我们的编辑埃斯特・里贝拉・马里蒙（EsterRiberaMarimon）、帕梅拉・・（PamelaFernándezSánchez）、
海伦・麦克雷（HelenMacrae）和安・怀尔德（AngelaWilde），感谢她们对项目的热情、建设性的反馈和许多宝贵的建议。
特别感谢委托编辑玛丽・布拉德利（RosemaryBradley），她关于教学和学习的启发性讨论对第二版教育理念的发展产生了非
常积极的影响，并监督了整个项目的开发。感谢贾斯汀娜・维耶奇克（JustynaMatwiejczyk）的热情，帮助我们多年来与许多
成功使用第一版的同事和学生保持联系，以及奥利弗・埃斯克里特（OliverEscritt）为世界各地同事的需求了重要见解。
凯・本特利（KayBentley）负责开发“思考与学习”大纲，科林・塞奇（ColinSage）负责规划性和创造性思维活动，・
福斯特（KikiFoster）负责发展内容，・科斯特（LaurenceKoster）负责监督组件的开发。
我们感谢CarolineThiriau，她在社担任初级ELT业务部门，感谢和支持，我们相信这将使第二版比第一版更
加成功。
我们要特别感谢世界各地的同事和们，他们对《SuperMinds》第一版的热情工作以及他们的反馈和建议表示衷心的感谢。我
们非常感激许多鼓舞人心的讨论、采访和课堂观察的。感谢帮助我们塑造了第二版中最具创新性和令人兴奋的特点。
我们感谢在英国及世界各地为大学社工作的教育顾问、代表、经理和董事。
方还要感谢外语教学与研究社的涵对项目的初步反馈。
致谢
作者和方感谢以下材料的，并感谢所获得的。尽管已尽最大努力，但并非总能识别所有使用材料的或所
有持有人。如果发现任何遗漏，在重印时或在数字版的下一次更新中适当添加相应的致谢。
键：ST=启动单元；U=单元；P=海报
闪存卡
摄影
所有均来自GettyImages。
ST:莱拉・门德斯/文化；保罗・辛科克/上切图像；brave‑carp/iStock/GettyImagesPlus；U1:卡塔日娜・比亚拉
斯维奇/iStock/GettyImagesPlus；・斯特罗姆/文化；希欣星；
Authors’thanks
TheauthorswouldliketothankallthoseatCambridgeUniversityPresswhohavemadevaluablecontributionsto
thedevelopmentofthesecondeditionofSuperMinds:
Oureditors,EsterRiberaMarimon,PamelaFernándezSánchez,HelenMacraeandAngelaWildefortheir
enthusiasmfortheproject,theirconstructivefeedbackandmanyvaluablesuggestions.Specialthanksgoto
RosemaryBradley,CommissioningEditor,forinspiringdiscussionsaboutteachingandlearningthathavehada
verypositiveinfluenceonthedevelopmentoftheeducationalconceptofthesecondedition,andforoverseeing
thedevelopmentofthewholeproject.JustynaMatwiejczykforherenthusiasmthathashelpedustostayintouch
overtheyearswithmanycolleaguesandstudents
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