30.中职专用《中国特色社会主义》第14课第二框教案.pdfVIP

第14课第二框教案

课题实现可持续发展授课类型新授课教学时数1课时

中等职业学校教科书《思想政治基础模块中国特色社会主义》（高等教育出

教材

版社）

1.了解绿色生产方式的内涵，理解推进生产方式绿色转型的意义和要求，贯彻

绿色发展理念。

教学目标2.了解绿色生活方式的内涵，理解推动形成绿色生活方式的意义和要求，牢固

树立生态文明理念，增强节约意识、环保意识、生态意识，积极参与全民绿色行动，

养成文明健康的生活风尚。

理解生产方式绿色转型的意义；自觉“从我做起，从现在做起”，形成绿色生

教学重难点

活方式。

通过第14课第一框的学习，学生懂得“绿水青山就是金山银山”的内涵，明白

经济发展和生态环境保护之间的关系，懂得良好的生态环境对民生的重要意义，为

本框题的学习打下基础。学生在日常生活中已经通过各种途径了解了绿色生活方式

学情分析的重要性，知道践行绿色生活方式的途径，但是在日常生活中仍然存在诸多违背可

持续发展理念的行为，同时对本专业或其他领域的绿色生产方式不甚了解。本框题

的教学宜引导学生进一步理解推进生产方式绿色转型的意义，自觉在日常生活中践

行绿色生活方式。

教法：议题式教学法、实践体验法、案例教学法

教学方法

学法：小组合作探究法

1.文本资源：《巴黎协定》《中华人民共和国反食品浪费法》。

教学准备2.视频资源：纪录片《征程》第十九集《为了地球村》，《科普中国》视频《一

“笔”开始绿色生活》《绿色生活从减少一次性物品开始》。

环节教学内容教学活动设计意图

【回归生活【发布任务，热身导学】学生通过

调研先行】（1）查阅资料，了解《巴黎协定》。查阅资料、调查

（2）以小组为单位调查本专业或其他领域有哪些绿研究，加深对可

课前

色生产方式，形成小组调查成果。持续发展的理

预学

（3）查阅《中华人民共和国反食品浪费法》。解，提升社会责

（4）开展调研，了解在家庭、学校、社区都有哪些任感。

绿色生活方式，这些绿色生活方式有什么积极作用。

子议题1：推进绿色生产方式

一、推进【情境创设】学生通过

绿色生产方1.阅读教材第136页“阅读与思考”。展示小组课前

式2.观看纪录片《征程》第十九集《为了地球村》精彩研究成果和小

【创境激趣片段。组讨论，进一步

导出新知】【小组展示】了解碳达峰和

1.绿色小组代表展示课前研究成果，分享自己对《巴黎协