2015年辽宁省特岗教师招聘考试真题试卷（教育心理学）（解析）.pdfVIP

2015年辽宁省特岗教师招聘考试真题试卷（教育心理学）（解

析）

1加德纳提出多元智能理论，认为智力不是一种能力，而是一组能力，包括语言智力、逻辑一数学智

力、视觉一空间智力、音乐智力、身体一运动智力、人际智力、自我认知智力七种类型。

2在心理咨询领域，马斯洛提出了“自我实现者”的心理健康模式，他认为健康不仅是没有疾病，还包括足

够的自我安全感、生活理想符合实际、保持人际关系良好三个标准。后来这个标准也被世界卫生组织

采纳，将健康定义为不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应和道德健康四个方

面。

3注意的分配指在同一时间把注意指向于不同的对象上，教师上课一边讲授、一边板书、一边观察学生

的动向，属于注意的分配。

4知觉的理解性指人们在知觉当前事物时，总是在以往的知识经验的参与之下，对该对象进行加工，即

知道它“是什么”，并能用词语把它表示出来。

5再造想象指根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程，如题干中描述的根据

有关资料对北极的描绘而想象出北极冰天雪地的风光。

6语义记忆是以概念、公式、规律等逻辑思维过程为内容的记忆。篮球比赛规则或在什么情况下罚球3

次，属于规则。

7认知能力主要包括观察力、注意力、思维力、想象力、记忆力这五大力，其中核心是思维力。

8情感是人对客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的态度体验，也是心理体验。

9再造想象指根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程，如题干中描述的一位

演员根据剧本的描述而在头脑里想象出有关角色的生动形象。

10发现学习是指学习的主要内容未直接呈现给学习者，只呈现了有关线索或例证。学习者必须经历一个

发现的过程，自己得出结论或找到问题的答案。它由美国著名心理学家布鲁纳研究并提出。

11学习风格又叫“学习方式”，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个

人特色的学习策略、学习倾向和学习方式。

12晕轮效应又称光环效应，是指在对别人做出评价时，常常喜欢从或好或坏的局部印象出发，扩散出全

部好或全部坏的整体印象，是一种以偏概全的效应，如题干中以个体的某一个特征，如智力、社会活

动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象。

13双避式冲突指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突，如题干中病人既不想失去

一条腿，也不想失去生命。

14顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，如题干中强调的学习骑自行车和骑摩托车的先后顺

序。