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13精卫填海;引入新课;引入新课;我会认;帝(炎帝)曰(子曰)
溺(溺水)返(返回)
衔(衔接);初读课文;1. 诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是:欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年
D.在不同的社会关系中,我们具有相同的身份
结合材料并运用中华民族精神的知识,分析新时代弘扬现代垦荒精神的必要性。
②顶层设计遵循了系统优化方法,着眼于事物的整体性,立足整体的要求,统筹考虑改革与发展的全局。(2分)
②顶层设计遵循了系统优化方法,着眼于事物的整体性,立足整体的要求,统筹考虑改革与发展的全局。(2分)
②《行路难》中先以夸张写美酒佳肴,接着以“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句用四个连续的动作,形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
材料二:《人民的名义》用生动的方式诠释了一个朴素的道理,民心是最大的政治。有网友评论说,革命时期,共产党靠冲锋在前、吃苦在前赢得了民心,建立了新中国。但是,太平日久,为官者很容易忘记历史,忘记权力来源,从公仆变成官老爷。如此下去,“人民的名义”就有可能变成“名义的人民”。
颔联以浅显通俗的比喻,巧妙自然的双关,写对爱情的至死不渝。这两句原比喻恋人别后相思之苦,歌颂爱情的坚贞不渝。现比喻人们对理想、事业等,执着追求、无私奉献。
C.有利于参与者养成亲社会行为,获得他人和社会的认可
颈联从贾谊的见疏,隐隐联系到自己。一个“犹”字,号称“有道”的汉文帝,对贾谊尚且这样薄恩,那么,昏聩无能的唐代宗,对刘长卿更谈不上恩遇;刘长卿的一贬再贬,沉沦坎坷,也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原,长卿凭吊贾谊,诗人在当世无人理解、由衷寻求知音,真切再现了其抑郁无诉的真实心境。尾联刻画作者独立风中的形象,象征着当时国家的衰败局势,与“日斜时”相照应,加重了诗篇的时代气息和感情色彩;尾句有意设问,“君”既指贾谊亦指自己,怜人更是怜己,自怜之意,溢于言表,表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉,流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。;谢谢观看
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