第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案 统编版(2019)高中历史必修.pdfVIP

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第16课亚非拉民族民主运动的高涨

【课程标准】

通过了解亚非拉对西方殖民者的抗争，理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。

【学习目标】两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况、特点及历史意义。

【导学案】

一、亚洲民族民主运动的新高潮

问题设计1：据课文P97第1段找出亚洲民族民主运动兴起的背景、表现（中国、东南亚、西亚、南亚）？

问题设计2：据课文P97第2段和P98第1段找出印尼人民反荷斗争概况、特点？

问题设计3：据课文P98第2段找出甘地的思想主张？

问题设计4：据课文P98第3段和P99第1、2段找出印度的非暴力不合作运动的直接原因、概况？

二、非洲独立意识的觉醒

问题设计1：据课文P99第4段找出埃及人民的反英斗争的概况？

问题设计2：据课文P99第5段找出摩洛哥里夫地区的反殖民斗争的概况？

问题设计3：据课文P100第1段找出埃塞俄比亚反意斗争的概况？

三、拉丁美洲的民族民主革命与改革

问题设计1：据课文P100第2段找出拉美民族民主运动概况？

问题设计2：据课文P100第3段找出尼加拉瓜反侵略抗美斗争的情况？

问题设计3：据课文第P101第1段找出墨西哥卡德纳斯改革的目的、内容、影响？

问题设计4：据课文P101第2段找出一战后亚非拉民族民主运动的影响？

【活动设计1】阅读课本第三目，思考拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？

原因：国内：经济上，保留封建大土地所有制；政治上，军事独裁统治。

国外：遭到欧美帝国主义侵略。

【活动设计2】两次世界大战之间出现的民族民主运动的新高潮，与第一次世界大战前的民族解放运动相比，有那些主要特点（从地区、领导力量、参加群体、运动目标等方面）？

从地区看：范围广、规模大；

从领导力量看：既有共产党领导，也有资产阶级政党的领导；

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参加者：社会各阶层广泛参加，具有了全民族运动性质；

运动的目标：实现民族独立，建立民主政府。

【知识拓展】

1、民族民主运动：对外反对帝国主义，实现民族解放

民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由

2、印度的非暴力不合作运动的原因：①英、印实力悬殊，吸取暴力运动失败的教训；

②甘地把印度宗教思想与西方人道主义思想相结合。

3、对印度非暴力不合作运动的评价：积极：1、非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，2、推动了印度民族独立与解放；3、打击了英国的殖民统治；

局限：非暴力不合作运动把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。

第16课训练案（限时15分钟）

1．第一次世界大战后，亚、非、拉掀起民族民主运动的高潮，主要历史条件有（）

①第一次世界大战期间民族工业有不同程度的发展②十月革命后各国都成立了共产党组织

③帝国主义重新瓜分掠夺殖民地激化了民族矛盾④第一次世界大战摧毁了世界殖民体系

A．①②B．③④C．①③D．②④

2．拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19世纪20年代基本获得独立。但国家独立以后，普遍实行军事独裁统治，而英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。

这反应拉丁美洲（）

A．经济发展水平较低B．旧殖民体系的未能触动

C．民族国家没能实现D．民族民主革命仍未完成

31926“……”1931

．年，英国人贝尔福提出了英属自治