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浙教版七年级信息技术教学计划

浙教版七年级信息技术教学计划

信息技术教学计划应该怎么写?教学计划决定着教学内容总的方向

和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动

校外活动等各方面作出全面安排。下面小编给大家带来浙教版七年级

信息技术教学计划，欢迎大家阅读。

浙教版七年级信息技术教学计划1

一、学生情况分析

经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完小，而在

完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是很多，

对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生

疏，学生上课的思维打不开。因此，在本学期的教学计划中，我更加

注重学生在这些基本操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息

技术有更深入和全面的认识。

二、教材分析

本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》，该

教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元：信息与信息技术(信

息及其特征、信息技术与我们的生活)，第二单元：制作电子报刊(简单

的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格

的使用、整体修饰)，第三单元：数据统计与分析(初始数据统计、创建

数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系)

三、本学期教学的指导思想

根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况，

明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学

生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输

信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素

养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。由于

每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础

知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。

四、本学期教学的目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的

一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生

的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、了解和掌握一些word和excel的相关知识。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种

方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其

中以学生自学和动手为主。

六、教学进度具体安排如下表

略

浙教版七年级信息技术教学计划2

学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期

45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部

分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

现有差生情况如下:

各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不

熟练。

针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差

上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新

上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

教材解析

七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指

导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。

每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等

方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强

化应用与实践的能力。

教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术

基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教材

“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代

气息,树立当代学生人生坐标。

教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学

科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题

教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。

目的要求

提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和

探究学习,注重学习过程的评价。

教学措施

以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵