高中物理《平抛物体的运动》说课稿设计.pdfVIP

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高中物理《平抛物体的运动》说课稿设

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编订：JinTaiCollege

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高中物理《平抛物体的运动》说课稿设计

前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一：说教材

１、教材的地位与作用

本节课是学生在掌握了直线运动、自由落体运动及运动的合

成与分解等知识的基础上，进一步去探讨合运动与分运动的等时

性、独立性原理。“平抛物体的运动”是《物理》（第一册）第五章

《曲线运动》中很重要的一节内容。对《平抛物体的运动》一

的学习研究，既是对前面知识（如直线运动、自由落体运动及运

动的合成与分解）的复习与应用，也是为学习下一节的《圆周运

动》打下基础，更是为学生研究复杂运动提供思路。因此，本

课的内容是至关重要，它对学生在学习运动学、动力学方面起到

承上启下的作用。

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２、教学目标的确定及依据

全日制《物理》教学参考书和教学大纲明确指出：《物理》

这门课程，目的是使学生通过学习，能掌握物理基础知识及其应

用，了解物理学与其他科学以及物理学与技术进步、社会发展的

关系。在教学过程中，要对学生进行科学方法的训练，培养学生

的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的

能力。还要培养学生学习科学的兴趣和实事求是的科学态度，树

立创新意识，结合物理教学进行辨证唯物主义教育和爱国主义教

育。依据教学目标和教学原则，以及学生的学习现状，我制定了

本节课将要完成的教育、教学目标如下：

⑴知识目标：使学生掌握平抛物体的运动规律，能分析平抛

物体的运动是水平方向的直线运动和垂直方向的自由落体运动的

合运动。

⑵能力目标：培养学生的观察能力、实验能力、想象能力、

逻辑推理能力和从实验得出规律的能力。

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⑶德育目标：培养学生对待知识的科学态度和辨证唯物主义

观点，而且能够用运动的、变化的观点去分析理解事物。

３、教学重点、难点的确定及依据

多年的教学经验使我体会到：学生对于《平抛物体的运动》

一节的学习普遍感到不难，表面上容易理解。但容易出现“一看就

明，一做就错”的现象。主要原因是学生未能深刻理解和深入研究

平抛物体运动的全过程，这与一般的演示实验只有粗略的定性说

明而没有准确的定量研究所造成的。为此，我把本节的教学难点

定为：平抛物体的运动过程。而教学重点定为：平抛物体的运动

规律。

二：说学生

学生的基础及接受能力是学生能否接受新知识的关键，而作

为授课的老师也必须根据学生的基础及接受能力去传授新课。从

本节课来说，学生虽然已掌握了直线运动、自由落体运动及运动

的合成与分解等知识，但毕竟是初步的，且“运动的合成与分解刚

学完，还未能充分利用“运动的合成与分解”的理论去分析、解决难

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度较高的问题，如本节的“平抛物体的运动”。另外，本班学生的基

础参差不齐，且差距较大。本节还要借助《运动的合成与分解》

为引入点和突破点。为了更好地提高学生的学习兴趣和更好地完

成本节的教学任务，让学生尽快理解难点、掌握重点，针对学生

的认知规律，我准备借助电教设备和多媒体教学手段，通过使用

教具和操作电脑，使学生能直观感觉知识的正确性，在此基础上

激发学生去探索证实知识的正确性，进而过渡到平抛物体运动规

律的掌握及定理的推导和运用，使学生的认识从感性上升到理性

认识。

三：说教法

俗话说：