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高中物理《平抛物体的运动》说课稿设
Highschoolphysicsthemotionofflat
projectilelessondesign
编订:JinTaiCollege
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高中物理《平抛物体的运动》说课稿设计
前言:小泰温馨提醒,说课稿是为进行说课准备的文稿,教师在吃透教材、简析教材内容、
教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块
写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求
和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设
想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一:说教材
1、教材的地位与作用
本节课是学生在掌握了直线运动、自由落体运动及运动的合
成与分解等知识的基础上,进一步去探讨合运动与分运动的等时
性、独立性原理。“平抛物体的运动”是《物理》(第一册)第五章
《曲线运动》中很重要的一节内容。对《平抛物体的运动》一
的学习研究,既是对前面知识(如直线运动、自由落体运动及运
动的合成与分解)的复习与应用,也是为学习下一节的《圆周运
动》打下基础,更是为学生研究复杂运动提供思路。因此,本
课的内容是至关重要,它对学生在学习运动学、动力学方面起到
承上启下的作用。
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2、教学目标的确定及依据
全日制《物理》教学参考书和教学大纲明确指出:《物理》
这门课程,目的是使学生通过学习,能掌握物理基础知识及其应
用,了解物理学与其他科学以及物理学与技术进步、社会发展的
关系。在教学过程中,要对学生进行科学方法的训练,培养学生
的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的
能力。还要培养学生学习科学的兴趣和实事求是的科学态度,树
立创新意识,结合物理教学进行辨证唯物主义教育和爱国主义教
育。依据教学目标和教学原则,以及学生的学习现状,我制定了
本节课将要完成的教育、教学目标如下:
⑴知识目标:使学生掌握平抛物体的运动规律,能分析平抛
物体的运动是水平方向的直线运动和垂直方向的自由落体运动的
合运动。
⑵能力目标:培养学生的观察能力、实验能力、想象能力、
逻辑推理能力和从实验得出规律的能力。
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⑶德育目标:培养学生对待知识的科学态度和辨证唯物主义
观点,而且能够用运动的、变化的观点去分析理解事物。
3、教学重点、难点的确定及依据
多年的教学经验使我体会到:学生对于《平抛物体的运动》
一节的学习普遍感到不难,表面上容易理解。但容易出现“一看就
明,一做就错”的现象。主要原因是学生未能深刻理解和深入研究
平抛物体运动的全过程,这与一般的演示实验只有粗略的定性说
明而没有准确的定量研究所造成的。为此,我把本节的教学难点
定为:平抛物体的运动过程。而教学重点定为:平抛物体的运动
规律。
二:说学生
学生的基础及接受能力是学生能否接受新知识的关键,而作
为授课的老师也必须根据学生的基础及接受能力去传授新课。从
本节课来说,学生虽然已掌握了直线运动、自由落体运动及运动
的合成与分解等知识,但毕竟是初步的,且“运动的合成与分解刚
学完,还未能充分利用“运动的合成与分解”的理论去分析、解决难
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度较高的问题,如本节的“平抛物体的运动”。另外,本班学生的基
础参差不齐,且差距较大。本节还要借助《运动的合成与分解》
为引入点和突破点。为了更好地提高学生的学习兴趣和更好地完
成本节的教学任务,让学生尽快理解难点、掌握重点,针对学生
的认知规律,我准备借助电教设备和多媒体教学手段,通过使用
教具和操作电脑,使学生能直观感觉知识的正确性,在此基础上
激发学生去探索证实知识的正确性,进而过渡到平抛物体运动规
律的掌握及定理的推导和运用,使学生的认识从感性上升到理性
认识。
三:说教法
俗话说:
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