环保活动总结 .pdfVIP

新《纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自自然环境与人类

生活的关系，从身边的小事入手，培养幼儿初步的环保意识和行为。遵循《新纲要》

指导精神，本学期展开了一系列环保教育工作，我们的做法是：

一、幼儿环境教育与家庭教育相结合

1、利用家园立交桥“”之绿色的天空“”一栏每星期张贴环境保护教育及配合教

育要求。

2、在绿色的天空“”中张贴环境教育知识如在日常生活中很多物品可以循环再“

造，而循环再造的目的是为了节省原料，减少垃圾，减少污染，保护地球。”

3、请家长配合收集家中的废物，进行变废为宝的活动。

4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目，让幼儿初步知道我们所在的地球已

经变成了一颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有

限的自然资源，不乱砍伐树木，要节约用纸。

二、把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中。

利用外出秋游“”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到中山名果“

园”活动，在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐，我们还有意识的

引导幼儿去观察周围的环境变化。提醒幼儿如何保持公共环境卫生。很多幼儿通过

这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放。如：请小朋友休息吃东西的时候周梓熙

小朋友他想把喝完的饮料罐扔到垃圾桶，他站在两个不同颜色又同时放在一起的垃

圾桶面前愣住了，老师“我要扔在哪个垃圾桶啊！真奇怪！”这是个很好的机会我叫

其他小朋友也过来看看“。对啊！两个是不是一样的？”“为什么要放在一起？又不

同颜色的？”幼儿开始讨论起来。我给他们讲解我们为了保护环境节约资源，有些

东西是可以循环再用的但有些又不可以所以为什么垃圾桶要分成两个也是这样的道

理了，接着我们引导幼儿把吃过的饮料罐和食品袋分类放进垃圾桶里面。

三、抓住日常发生的情况进行环保教育。

浪费纸在幼儿的生活中随处可见，针对幼儿的这一现象，在一次过渡游戏时，

我们进行了一次很短的谈话。我问孩子们：纸“是怎么来的？”陈子荣小朋友说：

把大树砍“了送到工厂就做成纸。”吴莹莹小朋友说：需“要纸，就得砍树，树砍光

了，纸也没有了，树也越来越少了。大树没了，小朋友也没发在树下玩了，也不能

玩树叶游戏了。”我们引导幼儿把一些不要的纸张收集起来，可以拿来做手工，进

行折纸活动，背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。

四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。

指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如甜甜村“”“洪水魔王”等环保故事。我们对环

保故事进行阅读设计，并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。

以上是本学期环保工作的总结，当然还存在一些不足之处：如何让幼儿通游戏

活动愉快自然地接受环境教育；怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在

以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中，并做到有

计划、有目的地进行，使幼儿环境教育获得更大的成效。

在世界环境日来临之际，为进一步增强少先队员的环保节约意识和绿色文明意

识，传播绿色生态理念，营造绿色环保氛围，推动环保行动的深入开展，枳沟镇小

学三“项措施”助推环保教育活动。

一是营造氛围，加强宣传教育。通过用校会、黑板报、电子屏、红领巾广播、

少先队活动课、国旗下讲话、主题班队会、演讲、童话剧等形式，广泛宣节能减排，

绿色环保的重要性，培养队员保护环境的良好习惯，引导队员从小事做起，从身边

做起的自觉性，为建设生态美丽家乡做出积极贡献。

二是以活动为载体，提高环保意识。通过举办以环保生活“”为主题的手抄报、

环保“与健康”征文，开展小手拉“大手共筑碧水蓝天”、我和“爸妈赛环保”、争创“环

保小卫士”、争“当卫生保洁员”、召开保“护环境、从我做起”为主题的班队会等系列

教育活动，增强队员节约资源、树立生态文明及保护环境的责任意识，形成文明绿

色的生活方式。

三是参与实践体验，践行绿色环保。通过开展校园及周边环境卫生大整治，成

立红领巾志愿服务队，深入到社区宣传绿色环保常识，开展清理白色垃圾，进行志

愿服务活动。开展变废为宝巧手大赛、节能减排收旧利废成果展等实践体验活动，

让队员了解了生态文明知识，增强了节约资源、保护环境的责任意识，体验到了劳

动的光荣和保护环境的重要。

今年以来，我镇严格按照年初