2020学年七年级数学下册 5.4 利用轴对称设计学案(新版)北师大版优选.pdfVIP

2019-2020学年七年级数学下册5.4利用轴对称设计学案（新版）北师

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学习目标利用轴对称进行设计

学法指导自主探索，合作交流

第一环节：图案欣赏，感受美

第二环节：动手操作，体验美活动内容：

（一）、“学剪纸”。（二）、利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案。

（三）、学生利用彩纸、剪刀动手折叠、剪裁，并在操作过程中体会轴对称的特点。

第三环节：自主探究，解决问题

（一）、如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较

小部分，展开后结果又会怎样？你能画出展开后的图形吗？

（二）、温故知新：复习轴对称的性质

（三）、学生根据轴对称的性质探索作已知点关于某条直线的对称点的方法，

（四）、学生根据上述方法，作出活动（一）中的展开后的图形。

第四环节：动手动脑，创造美

（一）、展示生活中学生熟知的轴对称图案，指出它们的对称轴，并阐述图案所代表的

意义。

（二）能力挑战：画出图中三角形关于给定直线的轴对称图形。

（三）动手动脑，创新设计

（1）两个圆两条线段两个三角形，设计一幅轴对称的图案，并阐述图案所表达的含义。

（2）自己设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图。

课

后

记