版七年级上册历史第12课《汉武帝巩固大一统王朝》学案 .pdfVIP

人教部编版七年级上册历史第12课《汉武帝巩固大

一统王朝》学案

学习目的：

1.知道汉武帝为稳固大一统局面采取的措施及其影响。

2.看法到汉武帝的大一统不只是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎

盛局面，关于稳固一致的多民族国度有着重要作用。

学习重点：汉武帝稳固大一统的措施

学习难点：〝免除百家，独尊儒术〞

课文解读：

名词解释：

〝大一统〞：中央在政治、经济、思想、文明等各方面停止一致指导,构成高度的

中央集权的政治局面。

知识点一：〝推恩令〞的实施

1、缘由：西汉初，权利弱小的诸侯王和中央豪强地主对立朝廷，招致社会次第混

乱。

汉景帝采用大臣晁错的〝削藩〞建议，削夺诸侯王的封地，吴、楚等七国举

兵叛乱，对立中央。

汉武帝的叔叔梁王出行，千乘〔shèng，兵车〕万乘，和天子一样威风。他

还自造弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。

说明：诸侯国权利弱小，严重要挟到中央

2.措施：

〔1〕公布〝推恩令〞。

建议者：主父偃

措施：公布〝推恩令〞。

推恩令：汉武帝接受主父偃的建议，下昭规则诸侯王除以嫡长子承袭王位外，可

将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

作用：经过实行〝推恩令〞，各诸侯国的子弟也都遭到封赏，于是他们对汉武帝

更是忘恩负义。从外表上看，各诸侯的子弟都遭到了恩德，但实践上各诸侯国实

力大大削弱了，无法同中央抗衡了，这样就增强了中央王朝的统治，维护了国度

的一致。

〔2〕树立刺史制度。监视中央官员。

刺史制度：汉武帝把全国划分为13个州部，每个州派遣刺史一人，代表朝廷监视

中央官员、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。

3.意义：中央对中央的控制大大增强。

知识点二：〝免除百家，独尊儒术〞

1、缘由：西汉初，朝廷对中央的控制削弱，统治者奉行〝有为而治〞的政策，诸

子百家的学说在社会上很盛行，许多士人四处游说，依靠诸侯王，对立朝廷。

道家：疗养生息，有为而治

儒家：实施暴政，以德治国

法家：严刑律法，以法治国

2、提出者：董仲舒〔他经过察举制度进入皇帝视野〕

3、措施：〝免除百家，独尊儒术〞

4、思想外延：崇礼、尊王、攘夷、君君臣臣、父父子子等

5、内容：

①设立太学，使天下文人学习儒家经典。

以儒家经典«诗经»、«尚书»、«礼记»、«易经»、«春秋»作为教材。

②培育统治阶级需求的儒学人

才，儒学也进入各级政权机构。

6、影响：

〝免除百家，独尊儒术〞，完成了思想上的大一统，有利于中央集权的增强，从

此儒家思想成为封建统治的正统思想,儒学居于主导位置，为历代王朝所推崇，影

响深远。

知识点三：盐铁专卖

1、缘由：社会上出现了许多富商大贾，控制了国度的经济命脉。

2、措施：

〔1〕把铸币权收回中央，一致铸造五铢钱。

五铢钱

〔2〕实行盐铁官营、专卖。

〔3〕在全国范围内一致分配物资，平抑物价。

〔4〕注重农业消费，注重兴修水利

3、作用：国度财政状况有了很大改善，为汉武帝的许多政策的推行奠定了经济基

础。

知识点四：北击匈奴

1、背景：秦汉之际，匈奴族树立起弱小的国度，经常挥师南下，要挟到黄河流域

人民的消费与生活。限于国力，西汉初期，不得不对匈奴实行〝和亲〞。

2、还击匈奴

背景：经过〝文景之治〞，西汉强盛起来。

时间：前119年

人物：卫青、霍去病

主要战役：漠北战役

意义：汉武帝还击匈奴之战，从基本上摧毁了匈奴赖以发起战争的军理想力，使

匈奴再也有力与西汉对立。不只收复了失地，而且大大拓展了西汉的疆域。

知识小结：

自主检测：

1、西汉初年，招致社会次第混乱的两股权利是()

A．朝中大将和中央官吏

B．诸侯王和豪强地主

C．朝中大将和豪强地主

D．诸侯王和宦官权利

2、为增强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是()

A．奖励努力耕作的农民

B．免除百家，