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2024年大班体育教案勇敢的解放军

一、教学内容

本节课选自大班体育教学教材第四章“模仿与表现”，详细内容

为“勇敢的解放军”。通过模仿解放军的训练活动，让学生体验集体

协作的重要性，培养勇敢、坚毅的品质。

二、教学目标

1.让学生了解解放军的基本训练项目，学会模仿解放军的站姿、

列队等基本动作。

2.培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3.增强学生的身体素质，培养勇敢、坚毅的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：解放军基本动作的模仿，团队合作精神的培养。

教学重点：学会解放军的基本动作，体验集体协作的乐趣。

四、教具与学具准备

教具：解放军制服、军号、小旗、音乐播放器。

学具：每人一套解放军制服、小旗。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师身着解放军制服，吹响军号，引导学生模仿解放军列队。

学生跟随教师学习解放军的基本动作，如立正、稍息、敬礼

等。

2.例题讲解（10分钟）

教师示范并讲解解放军的基本动作要领。

学生分组练习，教师个别指导。

3.随堂练习（10分钟）

学生分组进行“解放军训练”，如跨越障碍、搬运物资等。

教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。

4.团队合作游戏（10分钟）

学生分组进行“勇敢的解放军”游戏，要求学生在规定时间

内完成指定任务。

学生相互交流，表达对解放军的敬意。

六、板书设计

1.课程勇敢的解放军

2.教学内容：解放军基本动作、团队合作游戏

3.教学目标：了解解放军，培养团队合作精神，增强身体素质

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中的解放军，描述他们的勇敢形象。

2.答案：学生作品，教师评价。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生的参与度较高，但对解放军的了解还不

够深入，今后可增加相关教学内容。

2.拓展延伸：组织学生参观军事博物馆，了解解放军的英勇事迹，

培养学生的爱国情怀。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入。

2.教学过程中的团队合作游戏。

3.板书设计中的教学内容和目标展示。

4.作业设计中的题目和答案。

5.课后反思及拓展延伸的深入挖掘。

一、实践情景引入

1.教师在课前需充分准备，熟悉解放军的基本动作和礼仪。

2.教师在引入环节应尽量生动、形象，让学生感受到解放军的威

武和神圣。

3.鼓励学生积极参与，充分调动他们的学习热情。

二、团队合作游戏

1.游戏设计要充分考虑学生的年龄特点和身体素质，确保游戏的

趣味性和挑战性。

2.教师在游戏中要密切关注学生的表现，适时给予鼓励和指导。

三、板书设计

1.要醒目，体现课程主题。

2.教学内容和目标要清晰，方便学生了解课程重点。

3.板书应具有一定的美感，激发学生的学习兴趣。

四、作业设计

1.作业题目要贴近课程主题，引导学生发挥想象力，表达对解放

军的敬意。

2.答案要求学生充分发挥创意，教师评价时要以鼓励为主，关注

学生的情感体验。

五、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸活动要具有针对性，如组织学生参观军事博物馆，加

深对解放军的了解。

3.关注学生的兴趣和需求，不断调整教学方法和内容，提高教学

效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在教学过程中应保持语调亲切、热情，以激发学生的学习

兴趣。

2.在模仿解放军动作时，教师可用坚定的语气和节奏感强的声音

进行指令，增强学生的代入感。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合

理，避免前松后紧或前紧后松。

2.在团队合作游戏中，注意观察学生进度，适时调整游戏时间。

三、课堂提问

1.提问时要注意问题的针对性