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爱的教育演讲稿15篇

爱的教育演讲稿1

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我演讲的题目是《爱的教

育》。

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大力量，没有爱就没有教育”。教

育的最有效手段就是“爱的教育”。对啊，爱是教师的天性，从金子般

得年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。

陶行知先生还说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师

无私奉献的典范。

一个月前，我第一次站在讲台上，成为一名光荣的特岗教师。我发

现那是一个浩瀚的世界，讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，

而是一个需要用爱来倾注的海洋。

我是一名计算机教师，经当地领导介绍得知这里的孩子以前从来的

都没上过计算机课，家庭条件差，计算机几乎零基础。听到这里，我的

心像是被什么扎了一下，都这么大了怎么不会计算机那？我下决心一定

要教好学生。由于我刚刚毕业，没有多少教学经验，这样的现状对我来

说是一个很大的挑战。我走进孩子们，倾听孩子们的心声，得知他们是

多么渴望学计算机啊！他们学习的激情感染了我，我上网搜索优秀课件、

教案，认真备课，研究学生心理特点，制定学生能接受的学习计划，精

心设置学习任务，提高学生操作能力。通过开展计算机竞赛形式，激发

学生学习潜力，弥补不足。

当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂

漫的孩子，那一张张春蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。当我走

在校园里，一声声老师好传入我的耳膜时，当那幅动人的画面毫无保留

的映入我的眼帘时，我觉得我就是天底下最幸福的老师了。我为当初的

崇高理想而感到骄傲，我为我的选择而感到自豪。

泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事

业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。可是我要说，我们干的不仅是

花的事业、果的事业，更是根的事业，没有根，哪有枝繁叶茂的大树；

没有根，哪有枝头累累的硕果；没有根，哪有绚丽多彩的花园；没有根；

哪有鸟语花香的春天。我们的事业是平凡的，但是平凡中孕育着伟大，

我们的工作是琐碎的，但是琐碎中蕴含着执着。

领导们，老师们，三钱粉笔，万钧重担。教师之责任，任重而道远。

山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。教师应该把关心留给社会，把热心

留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐

心留给自己，用心去工作，用爱去育人！谢谢大家！

爱的教育演讲稿2

陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，

教育的最有效的手段就是“爱的教育”。

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子

的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱

的教育发扬光大。然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问

题需要解决，如儿童接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱。尤

其是改革开放、市场经济发展、竞争机制的引入，使一些人对人生的态

度、需求发生了变化，对传统的道德、良心、爱产生了困惑、怀疑、甚

至唾弃。我们作为教育工作者，有必要要探讨一下爱的结构与作用，弘

扬爱的精神，以更好的进行教育。

一、爱的结构

弗洛姆在《爱的艺术》一书中提出爱的要素由关心、责任、尊重和

认识组成。根据我们的演绎和认识，认为爱由理解、尊重、信任、关心、

宽容、要求、奉献七个内容组成。

1、爱是理解

大干世界，每个人的性格特点，兴趣爱好与认知水平个不相同，没

有理解就不可能进行语言的沟通与思想的交流，更不能达到情感上的融

洽。就是说，教师应设身处地地站在孩子的立场上想问题，分析问题，

在心理学上称“移情”或“心理置换”，只有真正理解了孩子的困难、

愿望、与要求，爱的关心才能落实到实处。在儿童期，所谓的“问题”

是个体发展过程中自然出现的正常现象，我们作为教师，若能经常回想

一下自己的童年，相信对理解孩子，关心孩子不无裨益。所以，理解是

爱的前提。

2、爱是尊重

爱不是怜悯，爱不是施舍，爱不是并吞，爱是对生命的热爱，是试

图用一个人的生命感去唤起另一个人对生命的热爱、激发生命的活力，

所以，爱是尊重。只有尊重才会使孩子感到爱，的关怀，如果没有尊重，

那爱也算不上真正意义上的爱，因为爱本身就是对生命的尊重。在教育

时，如果孩子尽了最大努力而事与愿违或是不小心造成错误肘，教师真

诚的赞美和温和的话语可以极大的弥补他的自尊心，使他感受到爱的力

量。尊重是爱