图文转换之读懂漫画(公开课上课).pptVIP

第八讲图文转换之漫画篇;;2008-2014年漫画题分布统计;高考漫画;高考复习之图文转换;《中国式过马路》;例2：请描述下面漫画的画面内容。;例3：观察下面这那么漫画，说出漫画的寓意。;标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。〔可以没有〕;漫画是一种具有强烈的挖苦性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以挖苦、批评或歌颂某些人和事。——《辞海》

;漫画的特点：;审读漫画;〔1〕细读“画中画”〔漫画表意〕

看标题看画面看细节(夸张之处)

〔2〕研读“画外话”〔漫画寓意〕

看漫画的指向，对应相应现实。

联系实际展开想象，揣摩画外之音。;读懂漫画;〔2014江苏卷〕阅读这幅漫画，你能读懂它的寓意吗？;读懂漫画;〔1〕细读“画中画”〔漫画表意〕

看标题看画面看细节(夸张之处)

〔2〕研读“画外话”〔漫画寓意〕

看漫画的指向，对应相应现实。

联系实际展开想象，揣摩画外之音。;高考漫画;1.仔细观察整体画面

背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等，细看画面构成，明确画面指向。

2.抓住特征客观描述画面

抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，尤其要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。

3.找准挖苦、颂扬的对象。〔有标题的，一般多是标题〕

联系现实，运用联想想象，揭示本质。〔画面—社会生活，物—人，人一一类人〕

4.要语言简明。

一般可选用“反映”“挖苦”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。;例如2：请描述下面漫画的画面内容。

;第一只小狗与望远镜的关系：

小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；

盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系：

点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；

窨井和狗们的关系：

第一幅画中窨井是狗们前进路上的障碍，

第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行；

脚??和狗们的关系：

一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井，

视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。

;(2)要理解人或物开展变化的条件及原因。

视力正常的狗掉进了窨〔yìn〕井，

盲狗却躲过了窨井，

这违背常理。

原因：视力正常的狗只用望远镜看远处，没有注意脚下，所以才掉进了窨井。;题型一：描述画面;3、注意描述顺序——清晰

（1）先背景后人物

（2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明

（3）几幅画面，按照顺序逐个描述;例如1：(2009·山东高考)请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。(4分);例如2〔2012江苏卷〕阅读漫画，在横线上写出适宜的一句话。

这幅漫画形象地提醒人们：;1、画面的人或物做了什么事情

2、判断这件事是对还是错，为什么？

3、联想现实社会中一类事件或人。画面的形象主体不一定是挖苦或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。;解题指导:

1.细看画面构成，明确画面指向。

2.找准挖苦、颂扬的对象。〔有标题的，一般多是标题〕

3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。

画面—社会生活物—人人一一类人;例如1〔2012年福建卷〕根据所给材料，按要求作答。下面是一幅挖苦性漫画，作为标题，最恰当的一项为哪一项〔〕;3.从两者的关系：“爱与碍”“爱？害！”“庇护与阻碍”;标题例如：

1.治标还得治本(可扣住漫画的主题命名);1、可扣住漫画寓意命名

2、可概括中心事件命名

3、可摹写角色语言命名

4、可从主体间关系命名

;新题型:拟写观后感、启示、广告语或评价漫画的特点、好处;答案例如1：从旁观者的角度

标题：不畏“影子”遮望眼

启示：眼见未必为实

答案例如2：从猫的角度

标题：“物”异不怕影子同〔人正不怕影子斜〕

启示：我们彼此彼此〔童趣〕

答案例如3：从伞的角度

标题：殊“物”同归〔殊途同归〕

启示：总有平等的时候;例2:〔2013·宁波模拟〕阅读丰子恺漫画《某父子》，根据要求答题。

(1)简要说明该漫画的主要内容。〔不超过80字〕

(2)就此现象谈谈你的看法。〔不超过30字〕;例3：(2011·浙江卷)请看以以下图文材料,根据要求答题。

由于人类不必要