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《不同强度间歇运动干预对儿童执行功能的影响及其时程效益研究》

一、引言

在现代社会中，儿童面临来自学业、家庭和社会多方面的压力，身心健康成为日益关注的焦点。近年来，研究显示，通过不同强度的间歇运动干预，可以有效提高儿童的执行功能。执行功能是儿童认知发展的重要组成部分，包括计划、组织、控制注意力、调节情绪等多方面能力。本文旨在探讨不同强度间歇运动干预对儿童执行功能的影响及其时程效益，为儿童运动干预的实践提供理论依据。

二、研究方法

1.研究对象

本研究选取了某小学3至6年级的50名学生作为研究对象，分为实验组和对照组。其中实验组进行不同强度的间歇运动干预，对照组保持日常活动。

2.运动干预方