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化学阐发员工作总结

1、化学阐发员工作总结

这半年来说长不长说短也不短，工作了，阅历了，也该反思了，固然做不到三省吾身，但可以常常反思，在思考中慢慢领会，慢慢发展，慢慢壮大。每总结一次曩昔，就会发明一些本身的不够，同时也让本身加倍明确往后的偏向。

现将半年来的工作环境总结如下：

第一，作为一名化学阐发员，实事求是、细心审核、严格执行化验室的规章制度、仪器操作规程和相关质量标准，严谨、过细是工作的基础素养。在职一分钟，尽职六十秒，曩昔的半年里完成了几百余次的阐发试验和其他方面的工作，共同并跟上了加工生产进度。也为产品质量把好了一道紧张的关口。

第二，学习无尽头，职业生涯只是学生生涯的一种延续，紧张的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步进步、升华，同时也要在未知的范畴拓展本身，充足本身。在工作中我获得了许多实践工作经验，有本身结合书本获得的，有本身领悟到的，有同事见示的，我用享受这个词来形容这个历程，我喜欢这种感到。十分感谢那些与我配合阅历此历程的人！另外，我感觉必要进一步摸索和思考，活学活用，来办理实际的问题，不能被原有的模式所束缚。

第三，即使是最根基的工作，也可以通过赓续地立异求进，到达至高的境界，形成本身奇特的措施。当然，随着工作的深入，还有更多新的.内容必要去学习，去思索。人无完人，我也存在着一些不够之处：本专业以外的其他专业知识认识有限，有待进步；在接下来的工作中，我将本着对本职工作的认真和责任心，把工作做好做精。

必要学习的器械太多太多，学过的器械也需加倍切记在心。曩昔的阅历，让我感慨万千，有费力、有劳顿；有胜利、有失败；有支付、有劳绩；有感悟、有心得，真的异常感谢老板和列位领导给我提供的这样的一个学习平台。将来是属于未知的，每天都意味着新的动身点、新的机遇、新的挑战，希望今日的奋斗，能为年轻的记忆留下杰出。

2、化学教学工作总结化学工作总结

计算机和网络是当今先进生产力的标志，其在教育领域的引入对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模式已不适应于新课程体系的需求。为培养高素质的创新人才，我们在生物化学教学中引入多媒体课件教学模式，经过3年的教学实践，得到了非常好的效果，通过多媒体教学，使难于理解的生化机理通过图象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。激发了学生的学习兴趣，使学习变得轻松愉快，学习成绩得到了大幅度提高。

多媒体在生化教学中的特点

通过总结，我们认为，多媒体在生化教学中的特点主要表现在以下几个方面：

1丰富的表现力

在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平时的教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，思维处于关闭状态，这并不是学生自身的问题，而是传统教学手段的弊端——枯燥、乏味。通过使用多媒体教学，使一些生化事件的时间顺序、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如蛋白质、核酸等大分子物质的结构、酶的作用机理等通过高清晰度图片的展示，使一些抽象的原理变得简单，使学生一目了然。学生对知识的掌握更加准确。由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对知识点的理解和记忆，收到了良好的效果。

2交互性强

多媒体课件在生物化学教学中的引入，增强了教学过程的交互性，使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。充分利用了信息量大的功能，为学生提供了丰富的背景资料，拓宽了学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造能力。教学效果可以及时得到反馈，迅速发现学生学习中存在的问题，可以及时调整教学策略，加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。

3共享性好

我们将生物化学多媒体课件上网，为学生的课外复习提供方便，并进行网上学习指导和疑难解答，拓宽了教学范围，实现了区域范围的传送和教学，通过内部网络，实现与其它教师和同学共享。学生可以通过灵活方便的交互界面来操纵控制学习，从而提高教学质量。

3、化学教学工作总结化学工作总结

今年我担任初三1、2、3、三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学