新教材人教版高中物理必修第二册 第六章 圆周运动 优秀教案教学设计.pdfVIP

第六章圆周运动

6.1圆周运动

6.2向心力

6.3向心加速度

6.4生活中的圆周运动

6.1圆周运动

科目物理课题圆周运动课时1课时

一．知识与技能

1.

理解匀速圆周运动的特点，能举例说明生活中的圆周运动；

2.

理解线速度、角速度和周期的物理意义，正确表述其定义式和关

系式；

教学3.

能够运用相关公式分析解决三种传动装置问题。

目标二．过程与方法

与1.

通过对生活中发生的圆周运动的观察，提高学生对事物变化的分

核心析和概括能力；

素养2.

经历圆周运动探究的过程，体验科学探究的思维方法，培养学生

对新知识的探索的能力。

三．情感态度与价值观

1.在解决匀速圆周运动快慢问题时，体会一种运动可以从多个不同

的方面分析研究，理解事物的多面性，学会事物之间普遍联系的思

维。

2.通过学生间对于生活中的圆周运动现象的讨论与思考，培养学生

独立思考的能力，同时加强团结互助能力。

3.培养学生应用所学公式去分析解决生活中的三种传动装置问题，

逐步培养对于科学研究的兴趣和对生活的关注。

教学重点：1.对于线速度、角速度和周期概念的理解以及物理量

教学之间的联系；

重、2.理解匀速圆周运动的特点；

难点教学难点：1.理解线速度、角速度的物理意义；

2.理解匀速圆周运动的线速度方向。

教学课件演示

准备

教师活动学生活动设计意图

一．导入新课：

利用课件向学生展示图片、视频等，并让学生

认真观察这些事物所做的运动有什么共同之通过生活中

处，让学生观察到圆周运动有什么运动特点。常见的游戏

运动激发学

生的学习兴

学生观察图片思趣，引出本节

教考讨论课题

学

过

【教师提出问题】

对类似上述的运动应该

程怎样分析呢？下面让我们从来学习今天的内

容——圆周运动。

二．讲授新课：

（1）鼓励学生举例日常生活中的圆周运动。

如：钟表、电扇等。学生举例生活中通过去发

【教师提出问题】怎样的运动叫做圆周的圆周运动现生活中

运动？得出圆周运动的概念。物体做圆

圆周运动：