新人教版高中数学必修第二册《向量的加法运算》教学设计 .pdfVIP

6.1向量的加法运算

本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修第二册》（人教A版）第六章《平面向量及其

应用》，本节课是本章第2课时，《向量的加法》是第六章平面向量的线性运算的第一节课。本节

内容有向量加法的平行四边形法则、三角形法则及应用,向量加法的运算律及应用,大约需要1课时。

向量的加法是向量的线性运算中最基本的一种运算，向量的加法为后面学习减法运算、向量的数乘

运算及其几何意义奠定了基础；其中三角形法则适用于求任意多个向量的和,在空间向量与立体几何

中有很普遍的应用。所以本课在平面向量及空间向量中有很重要的地位。

课程目标学科素养

A.理解向量加法的意义；1.数学抽象：向量的加法；

B.掌握向量加法的几何表示法，理解向量2.逻辑推理：向量的加法法则；

加法的另两个运算法则；3.数学运算：求向量的和；

C.理解向量的运算律；4.直观想象：向量加法的集合意义。

D.理解和体验实际问题抽象为数学概念的

过程和思想，增强学生的应用意识。

1.教学重点：两个向量的和的概念及其几何意义；

2.教学难点：向量加法的运算律。

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教学过程教学设计意图

核心素养目标

一、复习回顾，温故知新

1.向量、平行向量、相等向量的含义分别是什么？

【答案】向量：既有方向又有大小的量。通过复习上节所学，

平行向量：方向相同或相反的向量。引入本节新课。建立

相等向量：方向相同并且长度相等的向量。知识间的联系，提高

2.用有向线段表示向量，向量的大小和方向是如何反映的？什学生概括、类比推理

么叫零向量和单位向量？的能力。

【答案】向量的大小：有向线段的长度。

向量的方向：有向线段的方向。

零向量：长度为零的向量叫零向量；

单位向量：长度等于1个单位长度的向量叫单位向量。

二、探索新知

思考1：如图，某质点从点A经过点B到点C，则这个质点的位移

怎么表示？

通过思考，由质

点的位移引入向量

加法的三角形法则，

提高学生的解决问

题、分析问题的能力。

【答案】从运算的角度看，AC可以认为是AB与BC的和，即

位移、可以看作向量的加法。

abOAa,ABb

1.已知向量和，如图在平面内任取一点O，作，

则向量OB叫做a和b的和，记作ab．即

abOAABOB

。