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2024年语文教师工作总结

语文老师工作总结1

本学期我担当高一13、14、15班的语文教学。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性

任也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：

一，深化探讨教材与新课标，结合学生的实际情景，备好每一节课，做到既备教材又备学生。

开学初，我即仔细地研读新课标与教材，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调

重点。以此为据，我仔细备好每一节课。在备课的过程中，我既探讨到教材，又探讨到学生的实

际情景，力求充分备好贴合学生水平的课。

二，用全新的教化教学理念,改革课堂教学。

经过自己课余对新课标有关的教化教学理论的学习，我深刻领悟新课标精神，仔细反思自身

教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老

师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力。这样有助于学

生本领提高与发展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方

法，以感知一探究一反思一延长为主线的重点篇目学习法,以合作一探究—创建一创新为核心的

语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。

三，用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力。

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创

新的动机，爱好，情感，意志。如何激活所需的从前阅历，新课标要求我们建立以自主，合作,

探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索，质疑，求索以及擅长捕获

新信息的本领。并把这种本领的培育定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的‘重点篇目

时，我们始终采纳整体感知—合作探究一反思质疑—拓展延长的教学模式，依据不一样资料细心

设计问题，组织课堂教学。

四，每篇课文教完后都布置作业，刚好，仔细地批改作业。

作业是学生巩固所学学问的一个重要环节，我每篇课文教学结后，都依据班上大部分学生

的实际水平来布置作业。作业有字词抄写，课后拓展，小作文等形式。对作业的批改，我一向坚

持全批全改，这样才能对学生学问落实情景有更好驾驭，随时调整教学。

五，做好师生帮扶工作，努力提高教学质量。

一开学，我便制定好师生帮扶工作安排，切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机,

学习主动性大大地被调动起来，能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的改变，以前是

要我学，此刻是我要学。经过不断的加强训练，老师帮忙学生获得f个小胜利，学生的自

信念，意志力得到很大的提高。

六，利用活动的开展，培育学生学习语文的爱好爱好。

引导学生主动参与各类活动提高自己的语文素养。只要有征文竞赛我就让全班学生都写，

再选择出优秀的作文进行参与。这样极大地训练了学生的写作本领，并有了必需的提高。

七，主动参加教研组，备课组活动

我每周准时参与语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养。坚持听课，评课,

本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

回首这一学期，我收获的相当多，可是我的教学工作中也存在着必需的不足，如在课堂教学

过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式，学生的学习主动性调动不够等。今后，我会更加努力

工作，吸取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。

语文老师工作总结2

自进入高3学期以来，师生的共同压力更加大了。特殊是为了完成本校本年度的高考目标，

同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将

本学期的工作做如总结。

上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳才德打，对高考所涉及的全部学问点要

四平八稳，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作

业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成学问的系统做打算。本学期要进行的是其次阶

段和第三阶段。其次阶段是学问的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，

让学生的学问系统化。以专题促归纳，让学