教科版高中物理必修第三册精品课件 第一章 2.库仑定律.ppt

归纳提升1.在同一直线上三个点电荷都平衡(1)三个点电荷的位置关系是“两同夹异”,即两侧的电荷电性相同,并都与中间电荷的电性相反。(2)三个点电荷电荷量的关系是“两大夹小,近小远大”,即中间的电荷量最小,而两侧电荷中,电荷量较小的一个离中间电荷较近。2.静电力作用下的平衡问题的处理思路(1)静电力作用下的平衡问题的处理思路与之前的平衡问题的处理思路是一样的,只是在受力分析时要特别注意库仑力。(2)两带电体间的静电力遵循牛顿第三定律,即无论两个带电体电荷量是否相等,它们之间的静电力总是等大反向的。(3)处理过程中,经常用到的数学知识有直角三角形的知识等。典型例题【例题2】(多选)如图所示,水平地面上固定一个光滑绝缘斜面,斜面与水平面的夹角为θ。一根轻质绝缘细线的一端固定在斜面顶端,另一端系有一个带电小球A,细线与斜面平行。小球A的质量为m、电荷量为q。小球A的右侧固定放置带等量同种电荷的小球B,两球心的高度相同、间距为d。静电力常量为k,重力加速度为g,两带电小球可视为点电荷。小球A静止在斜面上,则()答案:AC【例题3】如图所示,在一条直线上有两个相距0.4m的点电荷A、B,A的电荷量是+Q,B的电荷量是-9Q。现引入第三个点电荷C,恰好使三个点电荷都处于平衡状态,问:C应带什么性质的电荷?应放于何处?所带的电荷为多少?答案:带负电放在BA延长线上A点的左侧0.2m处–Q解析:根据题意,三个点电荷中每个点电荷都在库仑力的作用下处于平衡状态,由此可知,三个点电荷应位于同一条直线上,且C应带负电放在A的左边,如图所示。在三个自由点电荷的平衡问题中求解电荷量时可用来验证我们的结果是否正确。【变式训练2】如图所示,光滑绝缘水平面的同一直线上有三个点电荷都处于静止状态,其中点电荷甲、乙的电荷量及电性分别为+q和-4q,相距L。第三个点电荷的电性及电荷量、位置,下列说法正确的是()A.-q,位于甲的左端距甲0.5L处B.+q,位于乙的右端距乙L处C.任意电性及电荷量,只要位于甲、乙之间且距甲处D.-4q,位于甲的左端,且距甲L处答案:D解析:三个点电荷要平衡,三个点电荷必在一条直线上,外侧两个点电荷相互排斥,中间点电荷吸引外侧两个点电荷,所以外侧两个点电荷距离大,要平衡中间点电荷的拉力,必须外侧点电荷电荷量大,中间点电荷电荷量小,即“两同夹异”“两大夹小”,所以第三个点电荷带负电荷,且在甲的左侧。设第三个点电荷的电荷量为-q,且所在位置与甲的距离为r,依据平衡条件,则代入数据解得r=L。对甲点电荷,其受力也平衡,解得q=4q,为负电,故D正确,A、B、C错误。课堂小结随堂练习1.(探究影响点电荷间相互作用力的因素)(多选)在探究影响点电荷之间相互作用力大小因素的过程中,老师做了如图所示的实验。O是一个带正电的绝缘导体球,将同一带电小球用绝缘细丝线分别挂在P1、P2、P3不同的位置,调节细丝线长度,使小球与带电导体球O的球心保持在同一水平线上,发现小球静止时细丝线与竖直方向的夹角不同,且θ1θ2θ3。关于这个实验,下列说法正确的是()A.通过该实验的现象可知,小球带正电B.该实验可以研究电荷间相互作用力大小与它们之间距离是否有关C.该实验中细丝线与竖直方向的夹角越大,表示电荷之间的相互作用力越弱D.通过该实验现象可知,电荷之间的相互作用力与电荷之间的距离的二次方成反比答案:AB解析:依据同种电荷相斥,异种电荷相吸,则可判定小球带正电,故A正确;从题图中看出,距离带电导体球O越远,细丝线与竖直方向的夹角越小,通过对小球的受力分析知道,小球受到的库仑力越小,则该实验可以研究电荷间相互作用力大小与它们之间距离是否有关,但不能得出电荷之间的相互作用力与电荷之间的距离的二次方成反比的结论,故B正确,C、D错误。2.(对点电荷的理解)下列关于点电荷的说法正确的是()A.只有体积很小的带电体,才能看作点电荷B.点电荷一定是电荷量很小的电荷C.体积很大的带电体一定不能看作点电荷D.带电体能否看成点电荷,是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计答案:D解析:点电荷属于理想化模型,对电荷量没有要求,当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至带电体大小及电荷分布对它们之间的作用力的影响可以忽略时,这样的带电体就可以看作点电荷,故D正确。3.(库仑定律的应用)(多选)两个完全相同的金属小球A和B的电荷量之比为1∶7,相距为r。两者接触一下放回原来的位置,则后来两金属小球之间的静电力大小与原来之比是()A.3∶7 B.4∶7C.9∶