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2024年小学语文教学教研工作总结

4浮语文教学教研工作总结1

时间过得真快，T专瞬这个学期很快过去了，回顾我们语文教研

本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得

接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。教研的每一位成员工作兢兢业业踏踏实实，

依据期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目

的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学探讨，全面提高本语文教学水平及语文教

学质量。充溢之余，也有几分感概,将一学期的工作小结如下：

一、工作与成果

(-)更新观念，提升实力

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本

学期，我们进一步转变了教化观念.以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质

量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学

期，我们每单周集中一教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动,

互想听课并进行研讨。双周实行以备课为单位织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，

内老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自

己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2.织本老师主动参与各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进

老师的教学艺术。(二)改进方法，提高效益

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高内老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们

仔细织了集体备课活动，结合学校口语交际课题探讨，每位老师参加口语交际教学研讨，老师

们共同参加备课、研讨，从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法

的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办

公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方

面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2.我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节组内探讨课，组内

举荐一节校内教研课展示。在活动中，授课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃

发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。

3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教

学质量的不二之法。本学期，教研组协作教育处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，

全面落实教学常规。仔细检查了老师的备课笔记、教学安排和学生作业的批改状况；通过严谨的

治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。无论是年级偏大的老师，还是年轻一

点的老师、都狠抓学生语文教学常规，利用休息时间义务辅导学生，全面提高学生的语文素养。

（三）营造氛围，沐浴书香

古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，……这些都已经成为孩子日常学习的

一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读

的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在期初，我们给子们

制订了读书安排并将一些中外名著等书籍作为学生必读书籍进行推广和检测。依据学生的爱好、

爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组等。适当组织了其他语文课外

活动，如参观访问，自己动手办报,开故事会、读书会、演讲会等。（四）辛勤耕耘，硕果累累

本学期，我们语文组以学校口语交际课题为探讨主题，课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，

大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈

的教科研意识，能仔细写好教后感、案例。

1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们每一次试教到组内展示，都仔细地进行组

内课例探讨，经过反复的集体备课，组内听