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我和你小学音乐教案

篇一：《我和你》音乐教案

《我和你》音乐教案

教材分析：

《我和你》是具有博爱精神的歌曲，为2008年第29届北京奥运

会主题曲，词曲作者为奥运会开模式音乐总监陈其钢。在第29届奥运

会开模式上，由我国著名歌手刘欢和英国著名歌手沙拉·布莱曼共同担

纲演唱。歌曲《我和你》一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬，

突出了柔和和宁静的情感，体现了中国人民谦逊、温和的性格特点，

以及用热情宽广的胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。教材中歌曲为

二声部合唱，使歌曲音响丰满立体，更具表现力。

学情分析：

七年级学生识谱能力较差，对于两个或以上的声部的音乐作品较

为陌生，在他们以前的课堂教学中比较少触及，也有很多音乐教师在

课堂中选择避开二声部教学，因为对学生的音乐素养要求较高，不太

好上；其次，他们从小学到初一的音乐学习过程中，也曾听过不少英

文歌曲，但是要演唱英文歌曲还是有一定的难度。本课我以八年级歌

曲“音乐与人的情感世界”爱的主题博爱《我和你》中文演唱入手，

引导学生感受动听的奥运主题曲，获得情感体验作为铺垫，再通过两

个声部的学习，唱好二声部合唱，这是未来课堂音乐教学的重点方向，

布置作业自学英文歌词。希望通过学习，能培养学生自学和合作意识，

提升学生的音乐素养。

教学目标：

1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，

永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。

2、通过学唱北京奥运会主题曲《我和你》，掌握歌曲的两个声部

的合唱，能用清晰、圆润的声音演唱歌曲。

3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲两个声部的合唱，并有感情地演

唱。教学重点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的

演唱歌曲。教学难点：学唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的两个声

部合唱。教学准备：多媒体课件、钢琴等。

学时：1课时（40分钟）

教学过程：

一、导入

1、听1988年汉城奥运会主题曲《handinhand》，学生走进课

堂，组织课堂。

2、观看北京奥运的实况图片，重温2008年北京奥运会盛况。

【设计意图】让学生感受奥运的人文精神，为学唱歌曲《我和你》

并准确把握它的思想情感奠定基础。

二、新课学习

1、发声练习

1—3—|5—3—|1———||

mamama

2、学唱第一声部。

根据实际情况，让学生随钢琴学唱第一声部，并选择用中文进行

演唱。

（1）初听歌曲，欣赏视频《我和你》表演。

（2）歌曲简介，了解作者和歌手。

（3）学唱主旋律，注意把握音准、节奏和时值，把握歌曲连贯、

流畅和柔和的音乐特点。

（4）学唱歌词。

3、学唱第二声部。

（1）借助琴声，全体同学击拍学唱第二声部旋律，用“la”轻声

哼唱，关注音准、节奏、

力度和速度。

（2）学唱歌词。

4、两个声部的配合

在全体学生唱熟第一、二声部的基础上，将学生分成两部分，协

助其进行两个声部的练习，注意声部的协调和歌曲的情感表达。

（1）击拍，进行两个声部旋律的配合。

（2）击拍，进行两个声部的歌词配合。

【设计意图】通过发声训练，学生能够把口腔打开，为歌曲的演

唱能够一个积极兴奋的状态，用“la”哼唱旋律，使得歌唱气息要连

贯、通顺。分声部的学习，能让学生能更好地唱好第二声部，并能体

验到通过合作唱好二声部合唱的成功喜悦。

三、完整演唱

在钢琴伴奏下，学生用中文演唱全曲，注意声音的清澈透明，富

有感染力，并在两个声部演唱时重视音色统一，平衡和谐。

【设计意图】音乐以体验为核心，表达是最好的体验方式，让学

生再次完整演唱，加深同学们对歌曲的表达和情感的升华。

四、拓展

1、尝试用三拍子演唱《我和你》，并与四拍子对比。

三拍子：欢快活跃，活泼生动，富于跳跃性和流动感；

四拍子：平稳质朴，连贯流畅，更具抒情性和歌唱性；

2、欣赏2000年悉尼奥运会主题曲《theflame》

【设计意图】感受音乐节奏变化而导致的音乐风格变化，感受以