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我一生中的重要抉择朗读

这是我一生中的重要抉择朗读，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学

习.

我一生中的重要抉择朗读第1篇1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感.

〔重点〕

2.研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧.〔难点〕

3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生哲理.〔重点〕

一、导入新课

人生中总是存在着抉择，而有的抉择往往影响我们的一生.

1、学生讲述自己的抉择.

2、在人生的的奇耻大辱前司马迁选择了忍辱负重，才有了彪炳千古的『史记』

3、在千百次的失败后爱迪生选择了坚持不懈，才有了我们今天的灯火通明.

4、在耳聋的沉重打击下贝多芬选择了用心谱曲，才有了震撼人心的天籁之音.

二、教学新课

目标导学一：介绍作者及背景知识

1．作者介绍.

王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是汉字激光照排系统的

创始人.他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版全过程的计算机化

奠定了根底，他也被誉为汉字印刷术的第二次创造，又被誉为当代的毕昇汉字激光照排之

父中国现代汉字印刷革命的奠基人中国迎接知识经济挑战的先驱.2002年，王选获国家最高

科学技术奖.

2．背景知识介绍.

本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的局部内容.每个人的一生中都可能面

临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和

勇气.本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶.

目标导学二：理解内容，概括重要抉择

1、检查预习，读读写写

抉择〔〕扶植〔〕阻碍〔〕趋势〔〕干预〔〕堕落〔〕膏药〔〕狡辩〔〕

多多益善〔〕阳奉阴违〔〕招摇撞骗〔〕风口浪尖〔〕

强词夺理〔〕平易近人〔〕不修边幅〔〕出类拔萃〔〕

2、成语积累

1、出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖.

2、如日中天：好似太阳正处在正午时刻，形容事物正开展到十分兴盛的阶段.

3、阳奉阴违：指玩弄两面派手法，外表上遵从，暗地里违背.

4、招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈.撞骗：寻机骗人.

5、风口浪尖：比喻剧烈锋利的社会斗争前哨.

6、强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理.强词：强辩；夺：争.

7、平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近.

8、不修边幅：原形容随随便便，不拘小节.后形容不注意衣着或容貌的整洁.

3．概括本文的写作思路.

速读课文，理清课文层次.

第一局部(第1段)：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳.

第二局部(第2－7段)：分大力扶植年轻人.

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第三局部(第8段)：提出希望，告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值.

目标导学三：课文解读

第一局部〔1〕

1.细读第1段，开头提到了比尔盖茨、李素丽等人的言和事.这样的开端有何特点？

明确：巧借他人之言引出本次演讲的话题，显得警醒、自然，不唐突.

2.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科

生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳.

明确：比喻：通过比喻的修辞手法拉近了与听众的距离，倍感亲切、期望和鼓舞.

第二局部〔2-7〕

1、第2段作者运用了什么论证方法？有什么作用？

明确：举例论证，列举英国卡文迪许实验室的多个事例，充分论证了花大力气扶植年轻人

是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义.增强了论述的力量和说服力.

2.作者重点讲述了什么抉择？这一抉择对作者的一生有什么重要影响？

明确：大力扶植年轻人.更加认清了扶植年轻人是一种历史的规律历史的潮流，因而要创造

条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记多做好事，少犯错误，不做坏事.

3.作为一名科学家，王选在演讲中谈到自己的体会：一个人老在电视上露面，说明这个科

技工作者的科技生涯根本上快结束了.说一说你的理解.

明确：身为科学家，就要把全部身心都投入到他所热爱的科学事业当中，既不能像普通人

那样精心照顾家庭，享受天伦之乐，更不会有精力洗桑拿、搓麻将，浪费时间和生命，常

人所能享受到的不少乐趣都与他无缘.否则，在你所钟爱的科研领域，只有可能一败涂地、

一事无成.

4．说说作者做出第六个抉择的原因以及意义分别是什么？

明确：原因：是历史规律

意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做奉献.

第三局部〔