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感恩老师的班会4篇

感恩老师的班会第1篇

一、活动说明：

尊师重教是中华民族的传统美德。现在的学生普遍患有“情感冷

漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知

道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感激之情，体会老师的

爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩

老师，特开展此主题班会。

二、活动目标：

1、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激

之情。

2、让学生理解老师，学会感恩。

三、活动准备：

1、赞美老师的文章每人至少一篇

2、学生准备回忆老师关爱自己的故事

3、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走

过老师的窗前》

四、班会程序：

(一)、激情导入：(背景轻音乐：《长大后我就成了你》)

主持甲、乙：自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，

每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕

相伴的便是我们可爱而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，

我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带领我们走

入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永;引

领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中

的实际问题;他和我们一同穿越史空的隧道，探求人类的起源，了解历

史上的叱咤风云……他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;他可能是

激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我

们最可亲近的人——老师。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。

主持乙：春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。

主持合：老师啊，我们敬爱的老师!

主持甲：让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您辛苦了!

主持乙：三(1)班《感恩老师》主题班会现在开始

(二)、活动过程

(1)、回忆师恩

主持甲：在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过

许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说

给我们大家听吗?

(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言

3到4分钟，师对每人发言后进行点评)

主持乙：同学们谈起自己的老师都心怀感激，其实我们老师就是

通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关

心着你的生活，让每一个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的

芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。

她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的和煦，如清泉一般的甘甜，

但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的生命，把生的希

望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。

(播放视频)(内容为2008年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保

护3名学生及2005年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的

视频)

主持甲：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老

师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子

的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个

老师在平凡中铸就的伟大。

(2)、感谢师恩

主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露，因为

雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们

奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感激之情呢?

下面请听歌曲《长大后我就成了你》

主持丁：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……

长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，

但又默默无闻的人，老师;

主持丙：是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有

人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

主持丁：有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老

师崇高奉献精神的最佳写照。

主持丙：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨

游;

主持丁：老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做

事;

主持丙、丁：下面：请听诗朗诵《老师，您好》，来表达对我们

老师的由衷的赞美：(安排学生朗读诗歌，需准