新人教版部编版初中七年级语文上册《秋天的怀念》优秀教案设计.pdfVIP

新人教版部编版初中七年级语文上册

《秋天的怀念》优秀教案设计

【教材分析】

本课是义务教育课程标准人教版七年级上册第二单元

的叙事散文。本单元的主题是“亲情”，单元提示中内容提

示：“在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。”，

方法提示：“继续重视朗读，把握文章感情基调，注意语气、

节奏的变化”“在整体感知全文内容的基础上，体会作者的

思想感情。”所以要理清思路，感受形象，品味语言，感悟

启示。

【学情分析】

七年级上学期的学生快速阅读文学作品并了解文章内

容并不难，难在对文章内容的概括和对人物情感的把握。学

生虽然读过很多描写母爱的文章，但受阅历的影响，容易浅

层次地阅读母爱，对语言的感受还比较弱，无法深刻地理解

本文中母爱的内涵。

【教学目标】

1、知识与能力：理解课文内容，训练学生概括能力。

抓住描写人物的关键词句体会人物形象，培养学生有感情地

朗读课文的能力。

2、教程与方法：通过品读语言，体悟母爱的伟大。通

过合作探究，探寻“好好儿活”的意义。

3、情感态度与价值观：引发学生对生活态度的积极思

考，树立乐观向上的生活信念。

【教学重点】

研读文本体悟作者在字里行间蕴涵的深沉与无私的母

爱。

【教学难点】

理解“好好活儿”对作者的影响并从中获得自己的思考。

【课型】新授课

【教材准备】PPT课件

【教学方法】朗读法、启发式教学法、合作探究法

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学流教师活动（含教学内容）学生活动设计意图

程

导入新秋日私语伴奏、秋天图片听音范读创设情境营氛

课课件进入情境围，引导学生进

（有人说：读《秋天的怀默读全文入文本，营造阅

念》富贵者读到了博爱，读情境激发情

贫穷者读到了高贵，柔弱感，为理解课文

者读到了坚强，贫庸者读做准备。

到了智慧，……今天我们

学习《秋天的怀念》（生

齐读课题）会读到什么

呢？请听录音。

1、默读课文，思考作者初读课文在默

表达了对母亲怎样的情读的基础上，学

感？为此写了哪些事？生会在情感上

明确：对母亲的爱和怀生概括答，和作者产生共

念。我双腿瘫痪，母亲抚也可用原鸣，引导学生初

初读

慰我；母亲重病缠身，瞒文话。初步步感知课文内

感知

着我；为看菊花，央求我；感受作者容，并训练他们

临终嘱托，牵挂我。的情感。的概括能力。

2、让我们再次自由地朗

读课文，去体会这份深深

的情感。

1、请注意语调语速、停在问题的

顿重音、带着情感朗读课引导下逐培养学生积极

文，画出体现母爱句子并渐进入与发表个人见解

批注，有感情的读出来。文中“我”及互相探讨、共

的对话。同解决问题的

细读人通过品析“暴怒无常”“悄能力。

物悄地”“挡”和“母