人教版五年级语文上册教案：习作 我想对您说.doc

习作：我想对您说

教学目标

1．确定想说心里话的对象和想要说的心里话,学习用书信的形式与人交流。

2．能够做到叙述有条理,语句连贯,注意用具体事例来表达真情实感。

3．运用恰当的语言表达自己的看法和感受。

4．写完后能认真修改自己的作文,可以读给别人听,再根据别人的意见进行修改。

重点难点

1．联系生活实际,学会选用典型事例来表达对父母、朋友或为社会作出贡献的人的真情实感。

2．引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕主题进行写作。

3．学习第一人称来写作,运用恰当的语言表达自己的看法和感受。

课时安排

1课时

教学过程

（下面从“向父母倾诉心声”这一角度进行示范讲解）

一、新课导入

生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉。让我们借这次习作的机会,和他们交流、沟通一下吧！

二、文题展示

生活中骂我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼,向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻,你想对谁倾诉,想要说些什么呢？根据教材上的提示,选择倾诉对象,把你的心里想说的话写成一封信,用恰当的的语言表达自己的心里话,让他们了解你的想法,体会到你的感情。

三、写作指导

1．本单元的表达训练要素是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。这个训练要素涵盖的信息是丰富的,主要包括“用恰当的语言”“看法”“感受”。看法是对客观事物所持的见解,感受是接触外界事物后受到的影响、体会。可见,表达自己的看法和表达自己的感受是不同的。这就带来一个很重要的问题,本次习作是聚焦表达自己的看法还是聚焦表达自己的感受？或者两者兼顾？因为聚焦点不一样,背后支撑的写作知识或教学是不同的。

2．本单元的阅读训练要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”,与表达自己的感受这一训练点有一定联系,但跟表达自己的看法这一训练点联系不大。《慈母情深》课后小练笔,主要训练学生结合生活经历表达自己的感受,而本单元的口语交际提出了两个方面的训练点：一是选择恰当的材料支持自己的观点；二是尊重别人的观点,对别人的发言给予积极的回应。其中“选择恰当的材料支持自己的观点”更多聚焦本单元的表达训练要素“表达自己的看法”。同时,本单元的习作提供了三个方面的参考内容,明显聚焦于训练学生表达自己的看法。考虑到本单元口语交际和习作训练的连贯性和一致性,也考虑到一次习作训练点不宜太庞杂,本次习作可以重点训练学生选择恰当的事实材料,用恰当的语言把自己的看法写具体。

四、范文评析

爸爸,我想对您说

爸爸,您是我最爱的人。在我成长的这几年中,是您给了我无微不至的关怀。我知道您每天很忙碌,常常在公司里加班到深夜,可是您却仍然抽出时间来陪我。说心里话,我打心底里非常喜欢您。

现在我慢慢长大了,会有自己的兴趣和爱好,会有自己独特的想法,可现在我的心里添了许多烦恼,那就是一向博学多闻、风趣幽默的爸爸怎么变得让我看不明白了？什么事情都爱和我对着干了呢？

我非常喜欢各种各样精巧可爱的小玩意儿,如史努比、泰迪熊和可爱的芭比娃娃。写完作业我非常喜欢摆弄它们,和它们一起做游戏。记得一个星期天的下午,我正在房间里摆弄我的芭比娃娃,您看到我房间里乱糟糟的,全是一大堆玩具,生气地大声训斤我：“你都多大了,还玩这些幼稚的破玩意儿,写完作业就去看看书,比什么都强！”说着,您粗暴地把我的芭比娃娃收了起来,锁进了柜子里,还狠狠地瞪了我一眼。听了您的话,我心里非常难过：这些都是我的宝贝,您居然把它们说成“幼稚的破玩意儿”。于是我哭了起来……爸爸,您知道吗？这些玩具非常可爱,请不要把它们弄得乱七八糟,毁了它们的容貌！它们不仅仅是玩具,还是我的朋友,是我的兄弟姐妹,是它们陪伴我度过了多少快乐的时光,在我伤心的时候陪我一起伤心,在我欢笑的时候陪我一起欢笑。不,爸爸,您并不明白！

记得一个星期六,您带我去书店。我看到一本本漫画书,想买一本带回家,可您却不同意：“这些漫画书对你的学习有帮助吗？你还是买点对学习有帮助的书吧！”于是我又选了一些童话书,您一把夺过来：“还看童话,你以为你在上幼儿园啊！”顿时,我感到很失望。后来我又选中了一本关于手工制作的书,您看到了又把这本书放回书架：“可别再买这玩意儿,你做不好,还弄得家里乱七八糟的。”听了您的话,我垂头丧气地说：“手工制作可是能锻炼动手能力的,我想锻炼一下我的动手能力,难道不可以吗？”“不可以！”您毫不犹豫地拒绝了我,最后只买了一些您认为和学习有关的书。

爸爸,我知道您很爱我,这样做也是为我好。我也知道学生应以学习为主,但是我不想死读书,做书呆子呀！我希望我的生活是绚丽多彩的。爸爸,我多想对您说：“我多么渴望您能真正地体贴我！爸爸,请您还我一个真正属于我自己的童年、我的梦！您,能理解吗？”

总评：文章句意流畅,叙写形象、生动、鲜明,选择了生活中的一些小事,写出