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月考反思总结

小学月度考试告别一个段落，是对学生第一学期知识掌

握情况的掌握，作为一名教师认识到月度考试过后，还有更

重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级月度考试

成绩，我对自己进行一个月度考试反思总结，希望能检讨自

己，同时在下一个学期也能有出色的提升。

我所教的两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班

是最差的！虽然月度考试说明不了什么，但也能反映一些情

况：一个班虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。

另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，

这也是让我伤心的地方。

回想我的教师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽

力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，

星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会

这么多呢，我认真的反思了。

得到了以下几点：

一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接

受能力。

在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时

间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成

绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还

没有反应过来而我已经将答案告知大家。

长此以往，那些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思

考，每次问题一出来，他们就座着发呆，或者等老师同学来

告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们丧失了思

考的时间和空间！

二、课后辅导没有到位。

在课堂上只有短短四十分钟的时间，班内的学生不可能

全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至

不到40%，因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不

注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会

新知识。

但小学生一般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数

学，一次两次不学，慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢

地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该

抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一

点，这也是后进生太多的原因之一。

三、作业检查

小学生自觉性差，必须老师及时提醒。每个班都有不写

作业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而

学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习

惯，而数学如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习

多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的！这也是月度

考试不及格人数多的重要原因之一。在未来的日子里我一定

要在这方面改进！

月度考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却

能让我们老师从中发现很多不足，月度考试给我敲响了警钟。

新老师不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受

教训，再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一

定会是最认真负责的老师！

篇二：

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都

还有一定的差距。

下面就这一次考试对教与学做一下总结与反思：

一、存在的主要问题：

1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点

耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有

待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这

方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让

学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较

差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老

的教学模式，课堂效率不够好。

4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习

题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是

得不到提高！也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，

成绩却迟迟得不到提高！这应该引起我们的反思了。诚然，

出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文

进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓抛砖引玉“”，然而

很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不

足，教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

（一）对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方

法。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学

的信