【核心素养】18牛和鹅 分层练习（含答案）.docxVIP

核心素养新课标18

核心素养

新课标

人文素养:尊重客观事实。

语文要素:1.知道可以从哪些角度给文章作批注。

2.通过勾画描写人物动作、神态等方面的语句,体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。

基础巩固

基础巩固

基本

一、下列加点字的读音完全正确的是()

A.所谓(wèi) 瓶子(pín)

B.臂膊(bó) 欺负(qī)

C.掐住(qiā) 拳头(chuán)

二、读拼音，写字词。

wánpí()的弟弟看到骆驼，立刻tuōxià()外套rào()着它转来转去，mōmo()它的bózi()，shènzhì()想去chuí()它的背，结果shuāidǎo()了。

三、给加点字选择正确的解释。

(

凭栏() 凭借()凭票入场()不足为凭()

四、用带有“扌”的字补全下面的词语。

()拳头 ()手腕破罐破()

()胸顿足盲人()象 ()头去尾

五、请选出下列批注的角度。(填序号)

A.对写法的点评 B.读了课文后获得的启发

C.对课文内容的体会 D.对课文内容的疑问

1.事情真的是这样吗？ ()

2.逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。()

3.鹅之前多神气，现在多狼狈啊。()

4.看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。()

拓展提升

拓展提升

提优

六、依据课文内容，填写表格。

时间

对牛的态度

对鹅的态度

批注

以前

①

②

⑤

后来

③

④

七、阅读选段，完成练习。

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。①我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，②嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。③在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

1.从“_________”“_________”“_________”等动词可以看出老公鹅咬“我”时的凶猛。

2.读完选段后，典典作了下面三个批注，其中说法错误的是()

A.“我吓得脚也软了，更跑不快”为后文“我”被鹅捉住作铺垫。

B.“书包掉了”“鞋子也弄脱了”写出了“我”的狼狈不堪。

C.“我就又哭又叫”是因为“我”的书包掉了，“我”很难过。

3.选段是怎么表现“我”被鹅追赶时的惊慌的？照样子，填一填。

4.读完选段，你有哪些疑问、体会或启发？请写下你的批注。

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参考答案

一、B

二、顽皮脱下绕摸摸脖子甚至捶摔倒

三、ABDC

四、握扳摔捶摸掐

五、1.D2.A3.C4.B

六、

七、1.张开咬住拉住

2.C

3.

4.示例：面对鹅的追赶，“我吓得脚也软了”，写出了在危险状况下“我”最真实的感受。