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美术（一年级下册）课程纲要

课程名称：一年级美术

课程类型：必修

教材来源：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册

授课时间：21课时

授课对象：一年级

背景

本册教材包括21个课时。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实

际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以

充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术水平发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充

分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题

的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

课程目标

1．造型表现学习领域

学生使用形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、

画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2．设计应用学习领域

学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，能想出一些简易的创作意图和手工制作的方法，

实行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3．欣赏评述学习领域

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象实行描绘，说出

其特色，表达自己的感受。

4．综合探索学习领域

造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，实行美术创作表演和展示，并发表自己的创

作意图。

教学重点

1、使用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。

2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界实行欣赏和评述，形成审美趣味和提升美术欣赏

水平，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

教材分析

本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程

标准的精神，安排了四个新的学习领域。

1、“造型、表现”（即使用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），

2、“设计、应用”（指使用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途实行设计与制作，

传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践水平的学习领域。），

3、“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界实行欣赏和评述，组部形成审美趣

味和提升美术欣赏水平的学习领域。），

4、“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决

问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

学情分析

一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的水平，所以在作画时教师要初

步培养孩子的观察习惯，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描

绘。

完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达水平还停留在幼儿园的

水平。

本学期教学的总要求

1、知识教育要点

（1）感知各种随意形状。

（2）理解和使用各种平面形、常用色。

（3）使用形和色，实行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成准

确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、水平培养要点

（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促动从无意想象过渡到有意想象，从再现

想象过渡到创造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（3）提升手部运动的灵活性，促动手和脑的协调发展。

（4）提升对色彩美、形状美的水平。

3、审美教育要点

（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

教学内容及进度安排

1小雨沙沙

2软绵绵的云

3民间玩具

4小小手

5月亮走我也走

6蝶儿飞飞

7划划印印

8踢踢腿弯弯腰

9纸拖鞋

10泡泡乐

11彩球滚滚

12小树快快长

13折纸动物

14瓜果飘香

15由小变大的画

16蚂蚁搬家