外研版九年级英语上册全册语法点精讲.docx

外研版九年级英语上册全册语法点精讲

目录

一、教学内容

1.1动词时态

1.2被动语态

1.3情态动词

1.4不定式

1.5定语从句

1.6状语从句

1.7名词性从句

1.8强调句

1.9虚拟语气

1.10倒装句

1.11句子结构分析

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1直接法

3.2情境教学法

3.3任务型教学法

3.4交际法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3音频资源

4.4视频资源

4.5实物教具

五、教学难点与重点

5.1动词时态的用法

5.2被动语态的构成和用法

5.3情态动词的辨析

5.4不定式的用法

5.5定语从句的关系词选择

5.6状语从句的连接词和使用

5.7名词性从句的用法

5.8强调句的结构和用法

5.9虚拟语气的用法

5.10倒装句的语法规则

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2教材

6.3练习册

6.4笔记本

6.5彩色笔

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3语法讲解

7.4练习与巩固

7.5小组讨论

7.6课堂展示

八、学生活动

8.1自主学习

8.2合作探究

8.3课堂互动

8.4课后实践

九、板书设计

9.1动词时态板书

9.2被动语态板书

9.3情态动词板书

9.4不定式板书

9.5定语从句板书

9.6状语从句板书

9.7名词性从句板书

9.8强调句板书

9.9虚拟语气板书

9.10倒装句板书

十、作业设计

10.1课后练习

10.2语法填空

10.3翻译练习

10.4写作任务

11、课件设计

11.1动词时态课件

11.2被动语态课件

11.3情态动词课件

11.4不定式课件

11.5定语从句课件

11.6状语从句课件

11.7名词性从句课件

11.8强调句课件

11.9虚拟语气课件

11.10倒装句课件

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2学生反馈

12.3教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1相关语法专题讲解

13.2语法在实际场景中的应用

13.3拓展阅读材料

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1动词时态：介绍现在时、过去时、将来时、过去完成时和将来完成时的构成和用法，通过例句和练习展示其在实际语境中的应用。

1.2被动语态：讲解被动语态的构成和用法，包括现在时、过去时和将来时的被动语态，并通过例句和练习让学生掌握其运用。

1.3情态动词：介绍情态动词can、may、must、shall、will的用法，区分它们在表达能力、请求、命令、预测、可能性等方面的差异。

1.4不定式：讲解不定式的构成和用法，包括不定式的基本形式、进行时态、完成时态和被动语态，并通过练习让学生熟练运用。

1.5定语从句：介绍定语从句的引导词who、which、that的用法，讲解限制性定语从句和非限制性定语从句的区别，并通过练习巩固。

1.6状语从句：讲解状语从句的种类，包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句等，并通过例句和练习让学生掌握。

1.7名词性从句：介绍名词性从句的种类，包括主语从句、宾语从句、表语从句，讲解其引导词和用法，并通过练习让学生熟练运用。

二、教学目标

2.1知识与技能：使学生掌握动词时态、被动语态、情态动词、不定式、定语从句、状语从句、名词性从句的语法知识，能正确运用这些语法结构进行交流。

2.2过程与方法：通过讲解、练习、小组讨论等方式，培养学生的语法分析能力和语言运用能力。

2.3情感态度与价值观：激发学生学习英语语法的兴趣，提高他们对英语语言的认知水平，培养他们积极学习英语的态度。

三、教学方法

3.1直接法：通过教师讲解、示范，让学生直接接触和学习语法知识。

3.2情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实际情境中学习和运用语法知识。

3.3任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用语法知识，提高语言运用能力。

3.4交际法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在交际中运用语法知识，提高交际能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版九年级英语上册全册。

4.2网络资源：相关语法讲解视频、练习题等。

4.3音频资源：英语听力材料，包括语法相关的对话和短文。

4.4视频资源：英语电影、电视剧片段，展示语法知识在实际语境中的应用。

4.5实物教具：图片、卡片等，用于展示和练习语法知识。

五、教学难点与重点

5.1动词时态的用法：学生容易混淆不同时态的构成和用法。

5.2被动语态的构成和用法：学生对被动语态的