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教育的力量读书心得

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教育的力量读书心得

有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出

具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小

编精心整理的教育的力量读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。

教育的力量读书心得1

读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。带着一份闲适和虔

诚，我再次潜心研读了肖川先生的教育专着——《教育的力量》。

《教育的力量》这本书中，肖川老师有一句话，使我感受颇深，

肖川老师提到“教育即解放，教育意味着探索，意味着启蒙，而不是

宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认

识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范”。读了这段

话后，我有一种被唤醒的感觉。想想在平常的教学和班级管理工作中，

自己的有些做法，我深感做为人师的不称职。为了让班级的纪律安静，

以自己的意志强制学生不要乱说话；为了能够在考试中取得优异的成

绩，有些问题曾经让学生无数次机械记忆；在有时的课堂上，为了加

快课程进度，强行限制了学生的创造性思维……十几岁的小学生，正是

活泼开朗、思维敏捷，可塑性极强的时候。当学生乱说话的时候，身

为老师，应该反思一下：自己的课堂是不是不够吸引学生，老师的人

格魅力是不是不够；当学生同样的问题经常出现错误的时候，身为老

师，应该反思一下：自己的教学方法是不是不适合学生；当学生上课

回答问题不积极，思维不敏捷的时候，老师应该反思一下：是不是自

己的教学模式限制了学生的创新思维……

虽然教育不是万能的，但作为一名一线的教师，在以后的日常教

学中，我应该试着引领学生探索新知；与学生平等对话、自由的交流；

尊重学生、信任学生。让我们的学生在公开、平等、宽松的教育环境

中健康、快乐地成长。

教育的力量读书心得2

利用闲暇时间，我潜心拜读了肖川教授的著作《教育的力量》。

读肖川教授的书，是一种享受，是一场思想的洗礼，让我一次次回味

蕴藏在字里行间的教育魅力。还记得刚拿到《教育的力量》一书时，

出于习惯，对着封面细细打量：黄底黑字透着庄严与素雅，温情、雅

致、精道、犀利的文字如一株水墨荷花悠然盛开于心中，韵味无穷……

最喜欢这种随笔形式的书，每篇文章篇幅不大，但说明问题，容

易触动读者的神经，引起共鸣。肖川教授的随笔折射着一种睿智，读

他的随笔是对心灵的一场洗礼。

《教育的力量》一书从“追问教育、教育的方向、成为有思想的

教师”等几方面阐述了作者对教育、教学、营造幸福人生等问题的见

解。他那亲切的语言和博爱的热情无不启发着我的思维,拓宽了我的视

野。这本书写出了教师的心声、教师的疑惑、教师的无奈和缺憾……它

更像一面镜子，读的时候，让人不禁时时对照自己，我是这样做的吗？

我做到了吗？……

读了《祝福教师》一文，我为他文中的真情而感动。文章说：

“教师是一种职业，一种古老的职业，一种将与人类共在的职业。随

着社会文明的不断进步，很多职业，诸如警察、军人、侦探、保安、

门卫等等都将消失，但教师这个职业是永远不会消失的，它将永存。

正是她，传承着人类文明的薪火。”是啊，作为教师的我们传承着人

类文明的薪火，还承载着太多家长对我们的希望和学生对我们的期待，

所以我们更要用百分百的努力去面对他们。在《祝福教师》一文中我

还读到了“真诚”。真诚来自哪里？内心。只有来自内心的真诚才能

打动人心。诚然，教师的职业是光荣的，社会给教师很多的美誉：

“太阳底下最光辉的事业”“托起明天的太阳”“人类灵魂的工程师”

等等，但同时又对教师提出了要求：只求付出，不求索取。教师要

“传道”“授业”“解惑”，既要“教书”，又要“育人”。要不断

提高自己的教学水平,提高自身的政治和道德修养。过节了，祝福的短

信纷至沓来，祝福的字眼比比皆是，而看过太多的文章却独独没有祝

福二字，文中那一声祝福已经打动了每位教师。

从《名师不可仿》中我读到的是“思考”。随意仿名师，一不小

心就会“东施效颦”。如果能先衡量自己的能力、再仿名师，可能就

是仿名师胜名师了。看清自己的长处，明白自己的短处，也就不至于

浪费许多时间和精力，空自苦恼。作为教师的我们应该通过自身的努

力，实现自己的人生价值，生活得更有意义，这样才无悔此生。我们

应该走在知识的最前线，应该懂得尽可能多一点，这样在面对学生时

才会做得更好，才会无愧我心。努力让我们的教育充满思想，正如教

授所说，终有一天，我们的年华会老去，可我们的思想会