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教育书籍读书心得体会15篇

教育书籍读书心得体会1

新教育行动在全国如火如荼的开展，我们也积极的参与其中。

又一次的读了这本教育典著，又一次的豁然开朗，又一次的被深

深的震撼。再一次的重读新教育，这一次我对它的理念是：“过

一种幸福而完整的教育生活。”有了更深的理解，燃起了我对教

育的新的期望。教育也可以是幸福的、完整的。这句话，不只说

我们教师要过幸福而完整的教育生活，学生也应该是幸福的。

这本书中我最欣赏的一句话是：行动就有收获。朱永新教授

说的是，只要你去做，你就能行；只要你去做你就会成功。是的

呀。在人生的漫漫长河中，我们总是想要的、希望的很多，而实

现的却很少。原因有很多种，自身的惰性，是最重要的是，没有

去行动，没有去坚持。我们不需要华而不实的话语，我们不需要

夸夸其谈的口号，我们只需要踏踏实实的去做、去行动，就一定

会有所收获。

然而，在整本书里我感受最深的是没有教师的幸福，就不会

有快乐的学生。教师是教育活动的支撑点，一切为了教师，为了

教师的一切。让教师和学生在教育过程中共同成长，共同发展进

步。让教师和学生一样，也能享受教育的幸福感和愉悦感。我们

校长也常说，一个学校发展的最最核心的的东西就是教师用自己

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的专业发展带动学校的发展，进而去影响学生的成长。那就很清

楚了，如果没有教师的成长，也就不会有学生的成长；没有教师

的快乐就不会有学生的快乐。教师不快乐，他就没有激情去拥抱

他的教育生活，那么幸福的教育生活从何而来？

一个人精神发育史就是一个人的阅读史。阅读让我们精神起

来！因此我们教师应该把阅读当成一个自己的习惯，就像每天起

床、吃饭一样，每天读每天都有收获。在收获中成长，在收获中

快乐，自己快乐，孩子们也就快乐了。

朱永新教授还说过：“只有追求理想，超越自我，才能培养

积极的态度，真正的让教师、学生和学校一起成长。每个老师都

应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越

的精神。这样每一个老师、每一位学生都要成功、都会成功。

为师者，不断提高自己，用心阅读，用心成长，用心总结。让

我们在新教育这条路上，越走越坚定，越走越平坦。教育书籍读

书心得体会2

《美术教学理论与方法》是一本凝聚作者多年研究成果的美

术教学理论教材，全书分三编。第一编美术教学理论基础，主要

介绍了美术教学的前提、理论的基础、理论与方法的演变及中国

学校美术教学的历史。第二编美术教学方法，主要论述了美术教

学设计、内容及方法、评价和研究；第三编美术教学研究，主要

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阐述了美术课程资源开发、教学研究及美术教师专业化成长等。

该书的第二编第七章美术教育评价中，主要描述了美术教育

评价是教育评价的组成部分。教育评价的目的在于改善和提高美

术教学质量，促进学生全面发展、改进教师的教学，并促进美术

课程不断发展。课程与评价之间的界限并未刻意划分，评价存在

并贯穿于课程与每天的教学之中。鉴于美术学科的独特性，在美

术教学中提倡采用多样化评价模式、表现性评价模式、档案袋性

评价模式。其中档案袋评价最具有实用性。档案袋评价的功能在

于真实描绘出学生美术学习的完整图像，并促进学习者进行自我

评价和反思，此外它还可以把家庭也带入美术教学评价中，让学

校和家庭共同为学生建立起成长的桥梁。通过本章节的阅读使我

思考了很多。作为一个美术老师，我们有责任有义务对所教的学

科，所教学生学习的效果如何，有一个科学的、有效的评价。

在教学中，重视学生作业的评价是每一节都要做到的，时刻

提醒自己：每一个人都想得到别人的肯定与认可，尤其是小孩子

更喜欢夸奖，做老师的更有理由去夸赞他们。上美术课的时候，

有的同学会边画边问我：“老师，你看我画的漂亮吗”“我画的

好看吗”，针对这种情况我从不敢敷衍了事，比如“差不多”“还

可以”“画得像什么，乱七八糟的！”这类词我从来不用。或许

这位同学画得的确不好，但作为老师，我都要充满赞赏地对他对

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竖起大拇指，用鼓励的语气告诉他：“画得不错，你比起以前有

了进步”，并且告诉他该如何改进，耐心的给他提建议，或者给

他作个师范，告诉他如果你稍稍地认真改动一下，颜色