教科版五年级下第3单元《环境与我们》单元 4.《解决垃圾问题》教学课件.pptx

4.解决垃圾问题教科版五年级下册第三单元《环境与我们》制作团队：小学科学教学网吴燕婷2024春新版

想一想：垃圾有哪些危害？聚焦

污染水源，影响水生生物的生存聚焦

污染陆地，影响陆生生物的生存聚焦

污染土壤，庄稼成为有毒食物污染空气，影响动物的呼吸······聚焦

垃圾问题调查班级讨论什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们到哪里去了？探索

统计家庭生活垃圾探索垃圾问题调查如果一个家庭一天产生生活垃圾约为3千克。估算一下：全班所有同学的家庭一天产生多少生活垃圾？全校呢？全市呢？

探索垃圾问题调查

要求：1.根据班级记录表，将各种生活垃圾的名称写在卡片上；2.试着按照“可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾”标准，对这些生活垃圾进行分类；3.将小组的分类结果在班级展示，无法确定的垃圾名称单独列出；4.思考还有哪些解决垃圾问题的方法。探索解决垃圾问题

1.确定垃圾分类的结果研讨

2.垃圾分类的意义尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。减量化将回收的垃圾再利用，变废为宝。资源化避免对环境和人体健康造成不利影响。无害化研讨

3.其他解决垃圾问题的方法少买非必要衣物减少食物浪费少用一次性餐具。。。。。。研讨

将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要1～3个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。拓展做一个堆肥箱

练一练一、选择题1.下列行为，不是绿色生活方式的是（）。A.经常使用一次性物品B.废品能重复使用的尽量重复使用C.垃圾分类、回收D.用另一种方法来重新使用某一将被遗弃的物品2.一个空矿泉水瓶，应该丢入（）。A.厨余垃圾B.可回收物C.其他垃圾D.有害垃圾3.下列垃圾不属于有害垃圾的是（）。A.废电池B.水银温度计C.过期化妆品D.废餐巾纸4.下列垃圾中，可以用堆肥箱的方法来处理的是（）。A.青菜叶B.筷子C.药瓶D.旧衣服5.下列垃圾分类图标，属于可回收垃圾的是（）。ABCDABDAA

练一练二、判断题1.可回收垃圾是指适宜循环使用和资源化利用的废弃物（）。2.水银体温计不小心打碎，可以放入有害垃圾桶（）。3.堆肥是一种非常环保的处理垃圾的方法，任何垃圾都可以用来做堆肥（）。4.垃圾是放错了位置的资源，我们要减少丢弃，多重复使用（）。5.垃圾分类可以有效地提高垃圾处理效率（）。√√×√×

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