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XX小学德育工作制度

一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，

提高德育工作的管理水平

1.进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面

负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导

小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，

协调学校各部门的德育工作。

2.依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作

和社会互相配合的教育网络。

3.班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班

主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，

发展科学研究。

4.全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校

应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，

并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5.建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有

检查和评估的管理体系。

6.加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理

论研究和应用研究。

二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生

一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德

教育和文明行为养成教育

1.制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促

教师做好课堂、课余的引导工作。

2.按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“一

会一课”（班队会、品德课）。

三、指导德育研究

定期召开班主任会议，交流德育工作经验。

四、创设校园德育宣传气氛。

指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传

阵地：升旗台、板报、宣传画廊、标语、横幅及年级、班级的板报

等。

五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建

文明学校。有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大

德育空间，培养学生多方面的才干。

六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工

作。

XX小学德育工作制度

一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，

提高德育工作的管理水平

1.进一步建立健全的学校德育工作体系。学校有一名校长全面负

责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。德育领导小

组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协

调学校各部门的德育工作。

2.依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和

社会互相配合的教育网络。

3.班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主

任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发

展科学研究。

4.全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。学校应

健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，

并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5.建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检

查和评估的管理体系。

6.加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论

研究和应用研究。

二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和“本校学生

一日常规”，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德

教育和文明行为养成教育

1.制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。安排并督促教

师做好课堂、课余的引导工作。

2.按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“一会

一课”（班队会、品德课）。

三、指导德育研究

定期召开班主任会议，交流德育工作经验。

四、创设校园德育宣传气氛。

指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传

阵地：升旗台、板报、宣传画廊、标语、横幅及年级、班级的板报

等。

五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文

明学校。有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德

育空间，培养学生多方面的才干。

六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。

XX小学班主任岗位职责

班主任是班级的组织者和领导者，要全面贯彻教育方针，积极

实施素质教育。主要职责如下：

一、开学初，根据学校工作计划，制订班级工作计划