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1.2数轴、相反数与绝对值
—小节测试—
精品解析
一、选择题
1、下列说法,其中正确的个数为()
①正有理数和负有理数统称为有理数;
②一个有理数不是整数就是分数;
③有最小的负数,没有最大的正数;
④符号不同的两个数互为相反数;
⑤﹣a一定在原点的左边;⑥正整数和负整数统称为整数.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
[思路分析]根据有理数的定义,相反数逐一判断即可.
[答案详解]解:①正有理数,零和负有理数统称为有理数,原说法不正确;
②一个有理数不是整数就是分数,原说法正确;
③没有最小的负数,没有最大的正数,原说法不正确;
④只有符号不同的两个数互为相反数,原说法不正确;
⑤当a=0时,﹣a=0,当a>0时,﹣a一定在原点的左边,当a<0时,﹣a定理是原点的右边,原说法不正确;
⑥正整数,零和负整数统称为整数,原说法不正确.
所以正确的说法有1个.
故选:A.
[经验总结]此题主要考查了有理数相关的定义,相反数,同学们要熟练把握好基础知识才能做出正确的判断.
2、若|a+2|+|b﹣7|=0,则a+b的值为()
A.﹣1 B.1 C.5 D.﹣5
[思路分析]根据非负数的性质分别求出a、b,计算即可.
[答案详解]解:∵|a+2|+|b﹣7|=0,
∴|a+2|=0,|b﹣7|=0,
∴a+2=0,b﹣7=0,
解得,a=﹣2,b=7,
则a+b=5,
故选:C.
[经验总结]本题考查的是非负数的性质,掌握当几个非负数相加和为0时,则其中的每一项都必须等于0是解题的关键.
3、|a﹣2|+|b+1|=0,则a+b等于()
A.﹣1 B.1 C.0 D.﹣2
[思路分析]直接利用绝对值的性质得出a,b的值,进而得出答案.
[答案详解]解:∵|a﹣2|+|b+1|=0,
∴a=2,b=﹣1,
∴a+b=1.
故选:B.
[经验总结]此题主要考查了绝对值,正确得出a,b的值是解题关键.
4、如图,数轴上的A,B,C三点所表示的数分别为a,b,c,且原点为O,根据图中各点位置,判断下列四个式子的值何者最大?()
A.|a|+|b| B.|a|+|c| C.|a﹣c| D.|b﹣c|
[思路分析]此题的四个选项都与绝对值有关,可将每个算式都转化为以点A、B、C、O为端点的某条线段的长度,然后进行比较,得出结论.
[答案详解]解:由数轴和绝对值的意义,得|a|+|b|=AB,|a|+|c|=AC,|a﹣c|=AC,|b﹣c|=BC,
∵AB>AC>BC,
∴AB最大,
即|a|+|b|的值最大,
故选:A.
[经验总结]此题的解题关键是理解绝对值的含义以及用减法和绝对值表示线段的长度,属于基础题.
5、若|a﹣2|+|b+3|=0,则(a+b)2016的值是()
A.0 B.1 C.﹣1 D.2016
[思路分析]利用非负数的性质求出a与b的值,代入原式计算即可得到结果.
[答案详解]解:∵|a﹣2|+|b+3|=0,
∴a﹣2=0,b+3=0,
解得:a=2,b=﹣3,
则原式=1,
故选:B.
[经验总结]此题考查了绝对值的性质,理解绝对值的非负性是解本题的关键.
6、若a<0,则2a+5|a|等于()
A.3a B.﹣3a C.7a D.﹣7a
[思路分析]利用绝对值的性质:正数,零的绝对值是本身,负数的绝对值是它的相反数可将其进行化简.
[答案详解]解:∵a<0,
∴|a|=﹣a,
∴原式=2a﹣5a=﹣3a,
故选:B.
[经验总结]本题考查了与绝对值有关的计算,解题的关键在于利用绝对值的性质进行化简.
7、﹣a、b两数在数轴上的位置如图,下列结论正确的是()
A.a>0,b<0 B.a<b C.|a|=﹣a,|b|=﹣b D.|a|>|b|
[思路分析]依据题意,根据﹣a,b两数在数轴的位置,确定a,b的符号,并利用得到的结论对四个选项进行逐一判断.
[答案详解]解:由题意:﹣a>0,b<0,b的绝对值大于﹣a的绝对值.
∵﹣a>0,
∴a<0.
∴A选项不正确.
∵b的绝对值大于﹣a的绝对值,b<0,a<0,
∴a>b.
∴B选项不正确.
∵﹣a>0,b<0,
∴|a|=﹣a,|b|=﹣b.
∴C选项正确.
∵b的绝对值大于﹣a的绝对值,
∴|b|>|a|.
∴D选项不正确.
故选:C.
[经验总结]本题主要考查了数轴和绝对值.解题的关键是应用绝对值的几何意义判断数轴上的点对应的数的符号.
8、数轴上:原点左边有一点M,点M对应着数m,有如下说法:
①﹣m表示的数一定是正数;
②若|m|=8,则m=﹣8;
③在﹣m,,m2,m3中,最大的数是m2或﹣m;
④式子|m+|的最小值为2.
其中正确的个数是()
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
[思路分
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