人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷及答案.docx

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人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷及答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分），在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，把正确答案填在题后括号内。

1．声乐中的高音和低音，是指声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.音量

2．为了保证老师们的工作和同学们的学习，学校周围环境中噪声应控制在（）

A．0dB以下B．50dB以下C．70dB以下D．90dB以下

3．如图是学校附近的禁鸣喇叭标志，下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是（）

A.工人戴上防噪声耳罩B.上课时关闭教室门窗

C.开会时手机处于静音状态D.在道路两旁种植花草树木

4．下列实例中，利用声传递能量的是（）

A.利用B超检查身体B.利用声呐探测海洋深度

C.医生用听诊器诊断疾病D.利用超声波除去人体内的结石

5．学校举行诗歌朗诵大赛，各班选手通过校园广播进行朗诵，同学们虽然看不到朗诵者，但也能分辨出是本班同学在朗诵，这主要是因为不同选手的（）

A.音色不同B.音调不同C.响度不同D.声波不同

6．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1／4，再次实验得到的结论是（）

A.声音变大B.频率变高

C.振动变慢D.响度变小

7．监测器测得发声体发出声音的特性如图甲和图乙所示，由此可知（)

甲乙

A.发声体每秒振动的次数不变B.发声体的振幅变大

C.声音的响度不变D.声音的音调降低

二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）

8．刮风时，若窗子关的不严，留一个缝隙，便会听见风的呼啸声，缝隙越细，呼啸声的音调就越（填“高”或“低”）；“蝉声林愈静，鸟鸣山更幽”，能区分开“蝉”和“鸟”的叫声，是依据声音的不同：茂盛的森林有吸声的作用，这是在减弱噪声.

9．音又发出的声音圆润悠扬，小刀刮玻璃发出的声音尖锐辨环，如图所示是通过示波器显示出的这两种声音的波形，请你判断：音义发出的声音是图，小刀刮玻璃发出的声音是图，其中图＿是噪声的波形.（均选填“甲”或“乙”）甲乙

10．如图是立在街头的噪声监测议，显示吸声值：53（填单位），这个数字表示的是当时环境声音的（选填-音调““响度”或“音色”），利用噪声监测仅（选填“能”或“不能”）减弱噪声，

11．医院使用的B超是波，它在空气中的传播速度一般是m／s.B超成位是利用声音能够传递。

12．如图所示，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花飞溅，这说明声音是由物体产生，用水的目的是放大实验效果使现象更明显，这种实验方法叫做；声音在液体中的传播速度（选填“大于”“小于”或“等于”）在空气中的传播速度，

13．人们把高于20000Hz的声音叫做＿＿，低于20Hz的声音叫位.某种民虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）.

14．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒使用同样大小的力敲击瓶子时，可发出不同＿（选填“响度”或“音调”），此时发声体是（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是（选填“升高”、“降低”或“不变”）.

三、实验题（本大题3小题，共29分）

15．（9分）小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时：

甲乙

如图甲，正在发声的音义将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由音义产生

如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的齐叉也会发声并把乒乓球弹起，说明可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球被弹起（选填“能”或“不能”）。

16．（10分）如图所示的是“探究声音的传播”的实验。

（1）在玻璃钟罩内吊着一个正在发出音乐声的手机，没接抽气机时我们（选填“能”