学校作文之法律进校园经验材料.docx

法律进校园经验材料

【篇一：法律进校园经验交流材料】

创新形式丰富内容

扎实推进“法律进校园”活动蓬勃发展

中共**县委普法办

**县位于**省东部，是全国第三大江——珠江的发源地，全县国土面积2801平方千米，人口40万人，辖3镇5乡，122个村委会（社区）。全县共有各级各类学校177所，其中：普通中学24所，小学116所，幼儿园34所，职业技术学校2所，进修学校1所。各级各类学校在校生82422人，占全县总人口的20%。

“五五”普法工作开展以来，**县在“四五”普法的基础上，继续将青少年法制教育作为“五五”普法的重点，进一步巩固了以学校为主，司法、教育、综治等相关部门密切配合的学校普法教育体系，全面实施以“法律进校园”青少年法制教育工程，全方位地开展青少年法制教育和未成年人维权法制宣传教育活动，增强了广大师生的法律意识，提高了师生学法、知法、懂法、守法的自觉性，在校青少年违法犯罪率明显下降，做到了学校、师生、家长三满意。“法律进校园”工作取得了初步成效，得到了上级领导及有关部门的充分肯定，赢得了社会的认可。中央文明办副主任翟卫华，中央文明办未成年人思想道德建设工作组组长李伟及云南

省人大常委会副主任江巴吉才到**县考查时，对**县开展未成年人思想道德建设和法制宣传工作给予高度评价。

我们的主要做法及体会如下：

一、加强领导，“法律进校园”工作蓬勃开展。

青少年是祖国的未来、民族的希望。但据有关资料统计，进入21世纪以来，未成年人犯罪的比例一直在不断攀升，已成为影响青少年健康成长和社会稳定的一个突出问题。因此，加强青少年法制教育就成为了我国法制宣传教育工作中的重要任务。为此，**县把开展“法律进校园”作为青少年法制教育工作的重要举措切实抓紧抓实。

一是结合县乡换届实际，及时调整充实了**县“五五”普法依法治县领导小组成员及办公室，配备了专职工作人员，负责日常工作。县司法局和教育局等各有关部门也成立了相应的领导机构和办事机构，分别确定一位副职主抓“法律进校园”工作。形成了主要领导负总责、分管领导亲自抓、职能部门具体抓、有关部门配合抓的齐抓共管局面。县委普法办及时制定了**县“法律六进”活动方案，明确了“法律进校园”的目标要求，并以县政府文件下发执行。

二是把“法律进校园”工作纳入全县“五五”普法规划和每年度的工作计划，“五五”普法规划同步安排、同步实施。县人民政府还把开展“法律进校园”工作列入全县普法依法治理工作年度目标考核内容，采取量化目标考核，把各

项任务落实到部门、落实到责任人。做到了年初有安排，年中有检查，年底有考核，确保“法律进校园”工作落到实处。此外，为营造氛围，2006年8月**县举行了声势浩大的“法律进校园”启动仪式，1000多名中学生参加，并举行了签字仪式，迅速启动了全县的“法律进校园”活动。

二、建立队伍，夯实青少年普法工作基础。

为确保“法律进校园”活动落在实处，我们通过建立三支队伍来推进此项工作：

（一）建立普法讲师团队伍。为促进普法工作取得实效，2006年我县成立了“五五”普法讲师团，从政法系统和主要行政执法部门抽调具有较高法律知识政策水平和一定宣讲能力的人员组成讲师团队伍，组织“五五”普法讲师团成员统一入乡进村、进学校，坚持每季度到挂点乡（镇）的中小学校至少开展一次普法讲座，将最新的法律知识及时送进学校，推进了法律时政在校园的贯彻落实。

（二）强化法制副校长队伍建设。我县在**市率先建立法制副校长制度，为各中小学校配备了专兼职法制副校长或法制辅导员，制定了必要的管理制度；为提高中、小学兼职法制副校长的宣讲能力，促进学校法制教育水平的提高，推进全县普法依法治理进程，制定了法制副校长三年培训计划，从2007年开始到2009年分期分批分层次对全县中小学兼职法制副校长普遍开展一次业务和相关知识的学习培训，

帮助法制副校长完善知识结构，提高兼职法制副校长的综合素质。同时县委政法委、县委普法办确定法制副校长的工作目标并进行考核。要求每学期至少对学生进行2次以上的法制讲座，并根据每次不同的活动主题，结合学校实际，有针对性地对在校青少年开展法制宣传教育。

（三）加强学校宣讲队伍的培训，提高教师的法律素质。为发挥教师在青少年法制教育主要担负者的作用，确保在校学生法制教育的质量，**县采取分级分类培训的方式对学校普法骨干教师开展培训。一是利用每年8月教育系统举行的党建理论培训，将法制宣传教育纳入重点内容。组织检察官、法官和法律援助人员对全县各中小学党政领导开展“预防职务犯罪”法制讲座和维权法律知识讲座。二是县司法局配合县教育局将法制教育列入教师培训、考核内容，加强教师骨干队伍培训，结合师德建设和育人实践，组织教职工学习基本的法律原则和各种必要的法律规范，使教师自身的法律