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消防演习活动设计方案范文(精选六篇)

为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不须要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面安排。以下是我整理的消防演习活动设计方案范文(精选六篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇一】消防演习活动设计方案

一、活动目的

为了进一步加强老师和幼儿对突发事故的敏捷应变实力，使幼儿驾驭消防平安学问，从小培育消防意识;驾驭四、现场人员分工

总指挥：__。

副总指挥：__。

小组成员：全园教职工。

五、紧急疏散指挥人员职责

1.总指挥负责快速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，刚好驾驭状况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的吩咐。

2.副总指挥要在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路途有秩序地疏散全体师幼到平安地带;疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行坚决处理，避开拥挤踩踏，以保证师幼快速、平安地撤离现场。

3.各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用，一切行动必需听从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震学问、预防火灾等的宣扬，让幼儿懂得一些自救学问和方法。演练时各班班主任及当班老师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的方法躲藏，等待救援。

留意：详细疏散还要依据现场实际状况，听从疏散指挥老师的指挥。疏散通道必需保证时刻畅通。

4、为模拟活动的真实性，参与演习的幼儿尽量闭嘴，削减说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头撤离。

5、在撤离过程中，留意依据老师指示，根据撤离路途快速逃出活动室外。

6、从老师撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从老师撤出的幼儿不能随意再次进入活动室，不要在操场随意走动。

7、老师支配：各班保教人员带领本班幼儿撤离;各位老师必需时刻留意幼儿状况，避开拥堵造成危急。在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向z副园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习胜利。

【篇二】消防演习活动设计方案

一、演练目的

为了提高师生防范自救实力，应对各种突发事务，使全校师生熟识逃命路途，以达到有序、快速地引导学生平安疏散，确保全校师生的生命平安。通过紧急疏散演练，让学生学到平安防护学问，达到遇事不慌、主动应对、自我爱护的目的，提高全体师生紧急避险、自救自护和应变的实力。

二、组织领导

组长：李__（校长）

副组长：王世海刘俭波

成员：全体老师

警报：王__

计时：田__

三、演练时间

20__年9月15日下午14时40分。

四、帮助指挥小组：

各班主任

职责：班主任是第一责任人，要在演练前对学生撤离教室的队形进行编排，做到平安有序、快捷。撤离时做到：

（1）演练前将请撤离路途。

（2）带领学生平安撤离。

（3）到达平安场地后清点学生人数。

五、疏散爱护支配

走廊转角护导人员支配：

东走厩：

李鑫龙；

西走廊：

杨婧；

门口台阶：张海新、马阿华；

班级内：各班班主任。

六、疏散管理

1、疏散信号

听到急促的哨声警报后，全校师生马上快速、有序、平安进行疏散。

2、任课老师带队，学生列队奔跑廊，要求依次靠内侧墙壁、快速、平安撤出室内，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。

3、疏散线路和集中地点

（1）疏散路途

①一、四年级学生出教室门，贴里墙行走，从前门出校舍。

②二、五年级学生出教室门，贴里墙行走，遇前面学生变成两路纵队，从前门出校舍。

③三、六年级学生出教室门，贴里墙行走，遇前面学生变成两路纵队或三路纵队，从校舍前门出校舍。

（2）集中地点：校内操场，按间操密集队形站。

4、人员清点：班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点。

七、火灾发生时的应急要求：

1、要保持镇静，切莫惊惶失措。

2、班主任老师要快速打开教室门，提示学生要冷静，不要慌，边指挥边讲解：“保持宁静，防止灰尘、烟尘进入口腔，转变身体脸朝逃命门方向”。

组织学生进行紧急疏散。

3、警报声结束后，疏散起先。

八、疏散留意事项

1、要有秩序地疏散，不准学生在教室门口相互拥挤，避开跌倒。

2、老师应在门口适当位置指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头或用毛巾等物捂口鼻。

4、疏散期间严禁喧哗，整个过程保持精力集中，听从指挥，有团体意识。

5、疏散过程中，要快速，要自然成队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

九、活动总结

我校20__年9月15日下午14时40分，全校师生进行了消防平安演练活动。各班按正常时间进行演练活动。14时39分演练警报响起（急促的哨声），负责走廊、台阶平安的平安员和班主任快速到位，组织学生有序撤离。撤离过程中，学生能够根据要求爱护自己的头部或捂住嘴鼻，并留意不推挤和不喧哗，平安撤离到学校操场中心。整个演练过程井然有序，历时60秒，达到了预期的效果。在整个演练过程中，学校领导和老师分工明确、责任到人，确保了