2.3 伴性遗传课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptxVIP

红绿色盲检查图人类性染色体芦花鸡系谱图2.3伴性遗传

学习目标1.概述性染色体上的基因传递和性别关联的特点（生命观念、科学思维）。2.运用假说演绎推理的方法，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析，能够根据双亲的表型对后代患病情况做出科学预测（科学思维、生命观念）。3.举例说出伴性遗传在实践中的应用（科学思维、社会责任）。

学习重难点教学重点：伴性遗传的特点及其他遗传病的特点。教学难点：1.分析人类红绿色盲的遗传。2.运用伴性遗传理论分析解决实践中的相关问题。

问题探讨红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。讨论：抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。1.为什么上述两种病在遗传上总是和性别相关联？红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病基因位于性染色体上，因此这两种遗传病在遗传表现上总是与性别相关联。

问题探讨讨论：2.为什么这两种遗传病与性别关联表现又不同呢？红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病基因位于X染色体上，但红绿色盲基因为隐性基因，而抗维生素D佝偻病基因为显性基因，因此这两种遗传病与性别关联的表现不同。伴性遗传决定基因位于性染色体上在遗传上总是与性别相关联为什么这些疾病，有的多发男性，有的却多