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23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
材料一:花儿为什么谢了呢?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢?我强弹了一个它不能承受的音节,因此琴弦断了。
——泰戈尔
材料二:一切重压与负担,人都可以承受,它会使人坦荡而充实地活着。
——米兰·昆德拉
学校文学社拟出一期社刊,其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿,请你结合上面两则材料,写一篇文章,谈谈你的理解和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。;【审题指导】
这是一道任务驱动型的材料作文,材料共有二则。
材料一泰戈尔的诗蕴涵的哲理是:过多的爱和过大的压力只会使效果适得其反。当然,作文时不必局限于谈“爱”或“压力”,只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应适可而止”构思立意即可,取材的范围还是很广的,比如谈追求的目标不可过高,艺术创作要讲究适度之美等等,都是可以的。
材料二表明轻松会毁掉人的生活,压力能够让人坦荡而充实地活着,压力越大,生活越真实。材料中“坦荡”,可以是成功,可以是安全,可以是精彩,可以是突破,可以是创新,可以是凤凰涅槃。这侧材料的核心意思不是轻松的危害,而是重在阐释人能承受任何压力,压力能让人变得更充实,更强大,更有可能成功。;切题立意:
1.欲戴王冠,必承其重。
2.爱或压力都有承受的限度。
3.承受是接受和承担。
4.心承重压,勇毅前行。
5.适当“放下”,海阔天空。
6.生命没有什么不可承受之“重”。
7.重压与负担让人坦荡而充实。
……;【参考立意】
①“承受”要率先考虑对方的承受,给予有限度的爱(有边界)(不超出对方(可以是人或物)承受范围的承受)
②“承受”要充分激发自身,心灵因顶住重压变得强大、坦荡充实,重压能让我们提高“承受”阈值,曾益己所不能
③“承受”于己,并未毫无休止的一直施压,因许多复杂因素影响,每个人的“承受”值有不同,要分类型、分场景对待,适度“死磕”,不“走火入魔”!(避免抑???、绝望、崩溃,磨练心性,在绝望中找寻希望,能奋力扛住重压,也有拿得起放得下的潇洒!有时候得放过自己,才不会倒下!)
④“承受”是承担该承担的,也是接受能接受的。承受是动态变化的,要用发展的眼光看待自己与他人,过去不能承受的,今日成长成熟便能承受;过去熟视无睹的,今日则眼里不揉沙(不能承受或不愿、不必承受);【优秀题目】
《承人生之重担,搭前行之桥梁》
《能“承受”重也能“承受”轻》
《生命不能承受之轻》
《承受是接受也是承担》
《顺其自然,健康成长》
《在“承受”中变强在“承受”中温柔》
《能学会“承受”,也能放过自己》
《给自己一双隐形的翅膀》
《历经“承受”坦荡充实放过自己海阔天空》;1.顺其自然,健康成长
花为什么谢了呢/我的热烈的爱把它紧压在我的心上/因此花谢了/琴弦为什么断了呢/我强弹了一个它不能胜任的音节/因此琴弦断了……泰戈尔的这几句诗看似简单,却揭示了一个不可辩驳的人生哲理:凡事都讲求顺其自然,让生命自然地释放能量;不能急功近利,也不可拔苗助长。
花开花谢自有时,造化总是把最宜人的美丽适时适度地创造出来。养花者都知晓适得其度才是最好的,浇水、施肥、剪枝、除草要把握好分寸;否则,可能出力不讨好,造成花儿枯萎凋零。
生活也一样。每个人心里都有一道承压底线,尽管标准不一,但当压力如洪水般冲垮了那道底线,生命之堤也就崩溃无疑了。;我们会不时读到一些令人深思的新闻报道,如某某中学的某名花季少年原来活泼开朗、刻苦勤奋,成绩名列前茅;可是,由于在巨大的升学压力面前对自己的学习现状不满,加之亲人对其期望过高,他就不断自我加压,结果身心俱疲,成绩反而下降了。更有甚者,因压力过大而日益焦虑,最后或自闭抑郁,或自暴自弃。究其原因,是因为他们患上了压力上瘾症,不懂得让生命自然地释放能量。
当今,人们之所以易得压力上瘾症,是因为很多人名利之心太重,且急功近利、贪多图快,不顾实际地盲目大干快上,自然容易违背客观规律,或突破某种底线,最后适得其反、事与愿违。这其实是很简单、很好明白的道理,但很多人就是不明白或者不遵从,以致利令智昏。;一张一弛,文武之道。为什么要张弛有度呢?因为这样符合自然规律。太放松了,懒懒散散、磨磨蹭蹭、麻痹大意、稀里糊涂,自然是不行的;而如果一味地紧绷神经,容易导致神经异常,使正常的判断力、洞察力受影响。就像一条皮筋,老是紧绷着,时间一长就没弹性了。没弹性的皮筋就失去了它的功能。所以,人们要懂得张弛相谐、动静结合。
总而言之,我们要知道适时适度地变易,不能一条道走到黑,不能头碰南
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