2025届高考作文复习：任务驱动型作文审题立意+课件.pptxVIP

任务驱动型作文审题立意;任务驱动型作文与“传统新材料作文”的3大区别

1．对待“题目材料”的区别

“新材料作文”在审题立意之后，可以淡化题目材料，甚至舍弃材料；而“任务驱动型作文”审题立意之后，却强调“就事论理”，对题目材料说深论透。

2．对待“题外素材”的区别

对待题外素材，新材料作文可以联想开去，分段论证中心观点；而任务驱动型作文却强调适度引用，一般以句子的形式自然插入，目的就是让考生将“议论焦点”回归到“叙事题目”中来，就事论事，就事说理，说出你思辨的厚度、深度、温度来。

3．对待“事与理”的区别

新材料作文注重“借事说理”，任务驱动型作文强调“就事论理”。

(1)任务驱动型作文重在培养以下两方面的说理：

①说理方向：紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态，分析事件背后人性善意的根源，挖掘潜藏于事的因果得失，寻找改良社会的良药。

②说理原则：倾诉自己，聆听他人；深入分析，表达善意；不在压倒，而在厘清。

;(2)“传统型”与“任务驱动型”议论文写作的主要矫正点对照表;任务驱动型作文与时评文的区别;（一）“聚合思辨类”

就是命题者提供一组标志性事件、标语口号，要求综合所给材料进行联想和思考，进而根据任务指令写作。这类作文题聚焦社会事件，具有历史纵深感，充满想象和思维的张力，表面感性叙说，实质是理性思辨。;[审题立意示例]

(2018·全国卷Ⅰ)阅读材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

;阅读下面的材料，根据要求写作。

远古时期男子行冠礼，女子行笄礼，为华夏民族的成年礼。

1919年进步青年在五月四日举行示威游行、请愿等多形式的爱国运动。

1984年世界青年节创立，向青年传播希望、自信和力量

1999年联合国倡议展示青年的多才多艺、广泛的兴趣爱好及雄心壮志。

2014年寄语青年：人生的扣子从一开始就要扣好。

2018年备受瞩目的“千禧宝宝”们也迎来了18岁的成人礼。

一代又一代的青年们，磨砺成了社会的栋梁。我们迎着新世纪、新时代的曙光，又开启了人生的崭新征程。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，致即将成年的自己。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

驱动任务：写给自己的一篇文章（书信）

立意角度：多向

我的立意：

;[写作提示]这道题目与全国卷Ⅰ的命题思路一致。可以从“个人的自我成长”的角度，写自己对过去的追忆、对现在的思考、对未来的憧憬；

可以从“青年的仪式感”的角度，探讨青年节日的历史源流，研究其文化底蕴；

也可以从“青年的价值取向”的角度，推崇爱国、自信、向上的人生观，屏蔽消极颓废的人生观。

如果选记叙文，可以想象青年的人生轨迹，融入相关立意。如果选议论文，可以从青年应葆有的价值观立论，选取古今青年壮志的典型事例，分析论证背后的原因。如选择应用文体，可以写给自己的一封信，用书信体；分类集中镜头，拟写影视剧本。;组合延伸类任务驱动型作文;[审题立意示例]

(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

;第二步：选、组、立(定观点)

可以有下面几种立意组合的角度：

1．正向思考组合。如由“长城”“京剧”，讲讲拥有古老文明的传统中国；由“高铁”“移动支付”，谈谈现代开放的高科技中国；由“中华美食”“广场舞”，说说好玩的中国或热情的中国；由“共享单车”“移动支付”，聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。;阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《朗读者》节目每一