新版教科版(2017秋)五年级上册1.1《有关光的思考》教案 .pdfVIP

新版教科版（2017秋）五年级上册1.1《有关光的思考》教案

《有关光的思考》教学设计

教学目标:

科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光源，引发学生对光与对所有的生命

体、对世间万物都不可或缺的感悟。

科学探究目标:能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。

科学态度目标:在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。

科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的事物变化是有规律的。

教学重点:

观察、去发现光源和光之间的联系和规律。

教学难点:

认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细

致、实事求是的态度。

课时安排:

1课时

课前准备:

PPT课件

教学过程:

一、多媒体导入

欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。.

(自然界的光、动物发出的光、人类制造出的光)

二、自学思考:

光是从哪里来的?引出光源的概念。

三、小组讨论:.

那些物体是光源，哪些不是?

(月亮、萤火虫、玻璃杯、发光鱼、夜光珠等)

四、探究活动.

活动1:观察昼夜山景

活动2:寻找沙发下的玩具

活动3:观察雾中的车灯

活动4:观察手影游戏

活动5:光是从哪儿发出的?

活动6:观察碗中的筷子

活动7:观察黑箱中的物体(草莓、粉笔、尺子等)

通过上述的几个活动，光带给了我们很多启发，相信现在同学们都认识到光对于

我们的生活有着十分重要的意义。.

五、分组探究:

如果没有光，我们的生活会发生什么样的变化?

1)几乎所有的动物都无法看见物体。

2)大部分的植物无法进行光合作用，不能给人类、动物提供食物。

3)没有阳光地球的温度会急剧下降，地球会进入冰封时期。

六、课外拓展

夜视仪的原理:在黑暗的环境中，夜视仪能将人眼看不见的光转换成电子信号，

在屏幕上显示出我们能看到的图像，从而让我们看到物体。夜视仪的种类很多，

无论哪一种，它们也都需要光，才能让人们看到物体。

七、总结

同学们，这节课我们师生--起探讨了有关光的内容,知道了自身能发光的物体是光

源，因为有光源，有了光，我们才能看到周围的景物;了解了如果没有光，会给

我们的生活的地球带来毁灭性的灾难,在接下来的学习当中，我们将会继续学习

有关光的知识。

一、五年级上册第1单元选择题

1．下面的三种情况，属于光的反射的是（）。

A.水中的筷子“变折”B.路灯下的影子C.从汽车后视镜看到后面的车

解析：C

2．小刚同学将手伸人一个长方体玻璃鱼缸的水中，旁边的小红同学可能看到的现象是

（）。

A.手在水面处“折断”了B.水中有两只手C.以上现象都有可能看到

解析：C

3．选择题。

（1）用手电筒在同一位置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影

子(。)

A.大小相同

B.大小不同

C.方向不同

（2）在灯光靠近墙的地方，用手做出各种手势，在墙上形成手影，当电灯保持静止，手向

电灯靠近时，在墙上的手影将会()。

A.变小

B.变大

C.不变

（3）物体影子的方向与()有关。

A.光源照射的方向

B.光源和物体的距离

C.物体的大小

（4）物体的影子总在()的一面。

A.向光

B.背光

C.无法判定

（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子(。)

A.形状完全相同

B.形状可能不同

C.方向相同

（6）下列说法中正确的是()。

A.只要有光源和屏就可以得到影子

B.手术室里使用的无影灯也会产生影子

C.有光就能产生影子

【答案】（1）B

（2）B

（3）A

（4）B

（5）B

（6）B

【解析】【解答】（1）影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。所以用手电筒在同一位

置分别垂直照射距离墙面远近相同、大小不同的圆盘，所产生的影子大小是不同的。

（2）距离光源越近，影子的大小就越大。

（3）物体影子的方向与光源照射的方向有关。

（4）物体的影子总在背光的一面。

（5）用手电筒分别从上面和侧面照射同一个文具盒，产生的影子形状可能不同。因为文具

盒的大小可能是不同的。

（6）影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。所以手术室里使用的无影灯也会产生影子。

【分析