职业学院通信技术专业人才培养方案.docx

XXXX职业学院

通信技术专业人才培养方案

（202X级）

202X年9月20日

一、专业名称及代码

专业名称：通信技术

专业代码：610301

二、入学要求

招生对象：普通高中毕业生

三、修业年限

学制：三年

四、职业面向

通信技术专业职业面向如表1所示。

表1通信技术专业就业面向

专业大类

（专业类）及代码

对应行业

职业类别

岗位类别

职业技能

等级证书

社会认可度高的行业企业标准

备注

电子信息大类（通信类）

6103

电信、广播电视和卫星传输服务（63）

信息和通信工程技术人员（2-02-10）

通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成

1、ICT，

2、BAP，

3、1+XWeb前端开发

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电信服务行业的信息和通信工程技术人员等职业群，能够从事通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质目标

（1）基本素质

政治素质：掌握马克思主义基本原理和邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识；

思想品德：热爱祖国、热爱本职工作、处事严谨、遵纪守法、勤奋上进；

文化素质：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力；

身心素质：具有良好的身体和心理素质，养成自觉锻炼身体的习惯。

（2）职业素质

质量意识：具有质量第一的意识和强烈的产品竞争意识；

工程意识：具有良好的标准化软件编程习惯，工作系统化、模块化、规范化；

团队意识：具有团队精神和整体意识；

创新意识：具有创新精神，敢于推陈出新，开拓和发展新技术、新项目。

2.知识目标

（1）具有通信工程基本能力。

（2）具有计算机软硬件和网络应用等计算机工程基本能力。

（3）具有通信产品营销能力。

（4）具有通信设备安装与维护能力。

（5）具有通信产品测试与维修能力。

（6）具有通信产品生产管理与质检能力。

3.能力目标

（1）具有查阅技术资料、分析解决实际技术问题的能力。

（2）具有对新的技能与知识的学习能力。

（3）具有制订完善工作计划的能力。

（4）具有逻辑思维能力。

（5）具有自主学习、自我提高的能力。

（6）具有熟悉安全生产规范、操作规程及环保基本要求的能力。

六、课程设置及要求

通信技术专业课程主要包括公共基础课和专业（技能）课程，其中，公共基础课按照教育部相关文件要求设置。通信技术专业课程设置及要求如表2所示，公共基础学习领域课程内容如表3所示，专业（技能）课程如表4所示，第二课堂活动如表5所示，职业资格等级证书培训课如表6所示。

表2通信技术专业课程设置及要求

课程类别

课程

性质

课程名称

课程目标

教学要求及安排

（填写线上或线下和开设学期）

备注

共享性公共学习领域课程

必修课

思想道德修养与法律基础

结合中国特色社会主义进入新时代的历史特征，紧紧围绕青年大学生面对的突出问题，依据大学生成长成才的基本规律，对大学生进行思想道德和法治教育。引导大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的中国精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而养成良好的道德法治素养和行为习惯，逐渐成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

线下、第一学期

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

帮助学生准确把握马克思主义中国化进程中形成的理论成果；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

线下、第二学期

形势与政策

在经济全球化、政治多极化、文化多样化、社会信息化的时代背景下，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生做到“四个正确认识”，激发学生的爱国情怀、民族自信心和社会责任感。

线下、第一到第五学期

思想政治实践教学活动课

《思想道德修养与法律基础》实践课

积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神，以大学生成长成才为出发点和落脚点，以了解社会、服务社会为主要内容，以微视频、楷模宣讲、观后感或读后感等形式为载体。通过丰富多彩实践活动的开展，使学生将所学理论与新时代中国特色社会主义的伟大实践紧密结合起来，在亲身经历中体验美好生活、感悟历史使命、勇担社会责任，不断