2024年-人教版初中英语九年级上册Unit 5 表格式教案6.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

学科

English

课时

6

年级

9年级

课题

Unit5Whataretheshirtsmadeof?6/6

教学

要求

掌握单词1.formn.形式，类型；2.livelyadj.生气勃勃的；

3.heatn.热，高温；v.加热，变热；4.completev.完成；

掌握短语sendout释放becoveredwith被…覆盖

阅读含有一般现在时态的被动语态课文并理解课文

教学

重点

难点

掌握单词1.formn.形式，类型；2.livelyadj.生气勃勃的；

3.heatn.热，高温；v.加热，变热；4.completev.完成；

掌握短语sendout释放becoveredwith被…覆盖

教

法

情景教学法

任务型教学法

交际法

教学过程及教师活动

学生活动

设计意图

导入（启发探究3分钟）

情景导入：

你在元宵节放过天灯吗？你会剪窗花吗？你见天津的小泥人吗？这些都是中国的传统民俗艺术。（4分钟）

Question:

WhatdoyouknowaboutChinesefolkortraditionalart?

_______________________________________

2.进行短文学习之前，教师引导学生浏览2a关于短文的介绍。告诉学生下面的短文是关于中国民俗文化的短文。

二、自学（自主探究6分钟）

1、单词拼读、记忆its/its/adj.它的formn.形式；类型clay/klei/n.黏土；陶土balloonn.气球scissorsn.(pl.)剪刀lively/laivli/adj.生气勃勃的；（色彩）鲜艳的

fairy童话故事heat/hi:t/n.热；高温polishv.磨光；修改；润色

completev.完成

2、根据句意和提示完成句子。

3、呈现短语，学生朗读背诵1.specialformsoftraditionalart独特的传统艺术形式

2、frompapertoclaytobamboo3、turninto

4.objectsofbeauty美丽的物体

5.accordingtoChinesehistory根据中国历史

6.sendout释放7、introuble

8.becoveredwith被…覆盖

9、asbrightsymbolsofhappinessandgoodwishes.

10.skylanterns天灯，孔明灯11.papercutting剪纸

12.aChinesefairytale中国童话故事

13.fireataveryhighheat在高温下烧烤

14、addto

4、呈现较难句子，学生朗读感悟。

三、交流（合作探究10分钟）

Step1默读

要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成短文后的表格。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟）

Traditionalartform

Materialsused

1.skylanterns

Bamboo,paper

2.Papercuttings

Paper,

3.Chineseclay

clay

Step2.朗读

1、先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），注意语音语调、句群停顿，及时纠正。

2、播放录音，全班同学一起跟读，尽力模仿语音语调、句群停顿。（3分钟）

Step3理解课文，完成教材2c-2e的任务

1.让学生再细读短文,回答2c的所提出的问题。（5分钟）

2.用2d方框中所给的短语的正确形式完成与2d任务。设置一个5分钟的时限，然后请一个同学朗读句子，核对答案。

4.让学生分组先讨论一下2e所提出的问题。

四、总结（引深探究15分钟）

Answerthequestionsandtalkabouttheirholidays.

1.Studentscan