一年级下册美术教案-2. 海底世界多奇妙 岭南版 .pdfVIP

一年级下册美术教案-2.海底世界多奇妙岭南版

一、教学目标

1.让学生了解海底世界的奇妙之处，激发学生对美术创作的兴趣。

2.培养学生运用线条、形状、颜色等基本美术语言进行创作的能力。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

二、教学内容

1.了解海底世界的生物和景观特点。

2.学习运用线条、形状、颜色等基本美术语言进行创作。

3.创作一幅以海底世界为主题的美术作品。

三、教学重点与难点

1.教学重点：引导学生观察海底世界的生物和景观特点，运用线条、形状、

颜色等基本美术语言进行创作。

2.教学难点：如何引导学生运用所学知识进行创作，提高学生的观察力、想

象力和创造力。

四、教学方法

1.采用启发式教学方法，引导学生主动观察、思考和创作。

2.运用多媒体教学手段，展示海底世界的生物和景观图片，激发学生的学习

兴趣。

3.采用分组合作学习方式，培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤

1.导入新课：通过展示海底世界的图片，引导学生观察海底世界的生物和景

观特点，激发学生的学习兴趣。

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2.新课讲解：讲解海底世界的生物和景观特点，引导学生了解海底世界的奇

妙之处。同时，教授学生运用线条、形状、颜色等基本美术语言进行创作的方法。

3.实践环节：学生根据所学知识，创作一幅以海底世界为主题的美术作品。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生运用所学知识进行创作。

4.展示与评价：学生完成作品后，进行作品展示。教师组织学生进行自评、

互评和师评，总结学生在创作过程中的优点和不足，提高学生的审美素养。

5.课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调海底世界的奇妙之处，以及

运用线条、形状、颜色等基本美术语言进行创作的方法。

六、作业布置

1.课后观察生活中的海底世界相关事物，尝试运用线条、形状、颜色等基本

美术语言进行创作。

2.家长协助孩子收集海底世界的图片素材，为下一节课做准备。

七、板书设计

1.板书标题：海底世界多奇妙

2.板书内容：

（1）海底世界的生物和景观特点

（2）运用线条、形状、颜色等基本美术语言进行创作的方法

八、教学反思

本节课通过引导学生观察海底世界的生物和景观特点，教授学生运用线条、形

状、颜色等基本美术语言进行创作，培养了学生的观察力、想象力和创造力。在实

践环节，学生能够积极参与，创作出富有创意的作品。在今后的教学中，教师还需

加强对学生的个性化指导，提高学生的美术素养。

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需要重点关注的细节是教学内容中的“了解海底世界的生物和景观特点”。这

个细节是整个教学的核心，因为只有对海底世界的生物和景观有了深入的了解，学

生才能在创作中表现出海底世界的奇妙之处。

详细补充和说明：

一、海底世界的生物特点

1.颜色丰富：海底世界的生物色彩斑斓，有红、黄、蓝、绿等各种颜色，这

些颜色在海底世界中起到了很好的伪装和保护作用。

2.形态各异：海底世界的生物形态多样，有的像花朵，有的像石头，有的像

叶子，这些形态各异的生物为海底世界增添了无穷的魅力。

3.生存方式独特：海底世界的生物生存方式多样，有的靠滤食，有的靠捕

食，有的靠共生，这些独特的生存方式使得海底世界更加神秘。

二、海底世界的景观特点

1.水下地形多样：海底世界的水下地形多样，有平原、丘陵、盆地、山脉等

各种地形，这些地形为海底世界提供了丰富的生存空间。

2.水下植物丰富：海底世界的水下植物丰富，有海藻、海草、珊瑚等各种植

物，这些植物为海底世界提供了丰富的食物来源。

3.水下光照特殊：海底世界的水下光照特殊，由于光在水中的传播受到阻

碍，海底世界呈现出一种幽暗、神秘的光照环境。

在教学中，教师可以通过展示海底世界的图片、视频等资料，引导学生观察海

底世界的生物和景观特点，让学生了解海底世界的奇妙之处。同时，教师还可以引

导学生运用线条、形状、颜色等基本美术语言，创作出富有创意的海底世界作品。

例如，在教授学生如何运