原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学语文《草原》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
基于学科核心素养的教学设计
课程名称：《草原》
姓名教师姓名任教学科语文
学校学校名称教龄7年
教学内容分析
教学内容《草原》第一课时
1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，
理解文章中含义深刻的句子2、能有感情地朗读课
文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学
教学目标生热爱草原人民的思想感情。
3、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，
摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然
段。
重点：深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深
教学重点与难点情厚谊。难点：体会课文表达上的一些特点，学习
作者抒发情感的方法。
鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现
学科核心素养分学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自
析学能力，培养学生爱写字、主动理解词语的兴趣，
教会学生正确的写字方法和理解词语的方法，为养
成良好的学习习惯打下基础。
学生学情分析
《草原》是我国著名作家老舍先生的作品。他把自己第一次见到
草原的真情实感告诉读者。向我们介绍了草原的天美、地美、生活在
草原上的人民热情好客，学情分版「歌颂了民族大团结。学习这篇课
文，就是要让学生理解这些美，通过朗读受到美的教育，从小争做语
言美、行为美、心灵美的人。
教学过程设计
教师活动预设学生活动设计意图
一、创设情境谈谈所知道的草原或所以草原
1、课前交流:你去过草了解的赞美草原的的诗句、歌曲导入，创
原吗谈谈所知道的草原或所歌歌曲等。设出大草原
了解的赞美草原的的诗句、听歌曲《天堂》蓝天白云、一
歌歌曲等。感情读题碧千里的氛
2、播放歌曲《天堂》，1、自由通读课文，注意围，学生初步
将学生带入草原高远辽阔的把句子读通顺，不认识的字感受草原的
境界。请教同学。美，激发学习
3、出示课题。交流讨论兴趣。
4、教师导言:今天，我（1）这篇访问记按地点此环节
们就和作家「感情读题老含转换的顺序写了访问的过的设计是教
一起，走进内蒙古大草原，程:（初入草原一接近公社一师帮助学生
去领略那美丽的风光，去感蒙古包外一蒙古包里一告别找到梳理结
受那独特的民族风情。草原。）
文档评论（0）