中职课件：职业道德与法治4.第2课第一框课件《做讲社会公德的好公民》.pptx

教学课件基础模块职业道德与法治

第2课第一框做讲社会公德的好公民让美德照亮幸福人生第一单元感悟道德力量

社会公德是衡量社会文明程度的重要标志1一学习小结4启思导行3遵守社会公德人人有责2实践作业5

播放视频，结合教材第13页“阅读与思考”及案例，以“身边的社会公德”为议题，提出问题：社会公德与社会文明有什么关系？【合作探讨】（教师可自行上网搜索相关视频）

1.社会公德是衡量社会文明程度的重要标志（1）社会公德的内涵社会公德是人们在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。社会公德要求全体社会成员共同遵守，是衡量社会文明程度的重要标志。

“阅读教材第14页两个“相关链接”，分析材料，探讨问题：社会公德有哪些重要作用？【合作探讨】

社会公德促进公共生活和谐有序社会公德助力经济社会健康发展社会公德提升国家文明形象（2）社会公德的作用

2.遵守社会公德人人有责社会公德维护公共利益，每个人都要遵守。对熟悉的人应该讲社会公德，对不熟悉的人没必要。社会公德很重要，要做文明有礼的好少年。结合教材第15页“阅读与思考”材料，辨析观点，探讨问题：上述观点是否正确？简要说明理由。如何遵守社会公德？

观看视频：（教师可自行上网搜索《新时代公民道德建设实施纲要》主题公益广告“社会公德篇”）

（1）社会公德的主要内容每个人都要践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，自觉在社会上做一个好公民。

(2)社会公德的具体要求文明礼貌，是人际交往的基本要求，体现了对他人的尊重，能促进有效沟通，减少矛盾冲突。在日常生活中，要做到：衣着整洁；语言文明；举止文雅；守时守约。在公共场所中，要做到：不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，不大喊大叫；在图书馆、教室学习时要保持安静，不影响他人；食堂就餐时，文明礼让，有序排队。……例如具体要求要自觉遵守交通出行、旅游就餐、观影观赛等社会交往和公共活动中的文明规范，衣冠整洁、言谈得体、举止文明、待人有礼。

【问题探讨】阅读教材第16页“相关链接”材料：雷锋精神影响了一代代中国人。郭明义、庄仕华、孙茂芳等“当代雷锋”以实际行动书写了新时代的雷锋故事，使雷锋精神代代相传。……结合实际体会，合作探讨：如何做到“助人为乐”？如何让雷锋精神代代相传？

助人为乐，是一种高尚的道德情操，体现了对他人的关爱，有助于形成团结互助的良好社会风尚。当别人有困难时，要热情地伸出援助之手，急他人之所急，帮他人之所需。要关心照顾老弱病残，体恤孤寡。例如具体要求要主动承担社会责任，热心社会公益，热诚关爱他人，养成助人为乐的习惯。

积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。——习近平

【问题探讨】阅读教材第16页“相关链接”材料。并结合实际体会，合作探讨：你是如何践行“爱护公物”的？相关链接爱护公物，我们要做到：珍惜水资源、矿产资源、森林资源等自然资源。保护古遗址、古建筑、历史雕塑等文物古迹。.....爱护教学设备、学校建筑等学校公物。爱护健身器材、公益广告牌、通信线路、交通设施等公共设施。

爱护公物，是每个公民应承担的法律义务和道德责任，体现了对社会共同劳动成果的珍惜和对劳动人民的尊重，是人们进行公共活动的基本保证。要像爱护自己的私人财物那样爱护公物，从思想上真正树立起爱护公物的观念。要注意保护名胜古迹和历史文物，出门旅游时不能在名胜古迹上乱写乱画。要关心、爱护和保护国家财产。例如具体要求要以主人翁的态度珍惜、爱护公物，敢于同一切破坏或侵占公物的现象作斗争。

公民生态环境行为规范分类投放垃圾减少污染产生选择低碳出行呵护自然生态践行绿色消费参加环保实践节约能源资源参与监督举报关注生态环境共建美丽中国【问题探讨】阅读教材第17页“相关链接”《公民生态环境行为规范（试行）》相关材料，并结合实际体会，合作探讨：如何践行“保护环境”？

保护环境，是对人类生存发展的共同利益和长远利益的维护，是功在当代、利在千秋的事业，体现了人类尊重自然、顺应自然、保护自然的道德责任。在日常生活中要自觉进行垃圾分类，不乱扔垃圾，做到低碳出行、节约用水、节能环保，生活中勤俭节约，爱惜粮食，不浪费饭菜等。例如具体要求要遵守生态环境保护相关法律法规，增强节约意识、环保意识和生态意识；遵守公民生态环境行为规范，身体力行简约适度、绿色低碳的生活方式，自觉实行垃圾分类，共建