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《三专制下的启蒙》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题(本大题有16小题,每小题3分,共48分)
1、18世纪启蒙思想的关键词是什么?这一思潮主要产生于哪个地区?
A.民主、欧洲
B.文明、美洲
C.科学、非洲
D.自由、亚洲
2、法国启蒙思想家伏尔泰的主要观点是以下哪个?
A.人类天生自由平等
B.法律面前人人平等
C.私有制是人类进步的基石
D.宗教信仰自由
3、题干:18世纪末,法国大革命前夕,启蒙思想家们对封建专制制度进行了猛烈抨击,其中伏尔泰提出的“自然权利”观念认为:
A.人类天生享有平等、自由的权利
B.人类天生有统治和被统治的权利
C.国家权力应受到限制,个人权利应得到保障
D.君权神授,国家权力至高无上
4、题干:在启蒙运动中,卢梭的“社会契约论”提出了以下哪项观点:
A.君权神授,国家权力至高无上
B.人类天生享有平等、自由的权利
C.政府的权力来源于人民的同意
D.君主专制是最好的政治制度
5、明清时期的儒家学者提出“经世致用”思想,主张将儒家经典与实际政治相结合,以下哪位学者是“经世致用”思想的重要代表人物之一?
A、顾炎武
B、王夫之
C、黄宗羲
D、戴震
6、中国古代思想家在批判专制体制时,提出了许多有价值的见解,以下哪位思想家在其作品中表达了对君主专制的批判和对民主制度的向往?
A、李贽
B、王阳明
C、黄宗羲
D、龚自珍
7、题干:下列哪项思想主张是启蒙运动的核心内容之一?
A、君权神授
B、理性主义
C、宗教信仰自由
D、三权分立
8、题干:下列哪位思想家的著作标志着启蒙运动在法国的兴起?
A、伏尔泰
B、卢梭
C、孟德斯鸠
D、狄德罗
9、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰主张什么?
A.君主立宪制
B.民主共和制
C.社会契约论
D.无神论10、英国哲学家约翰·洛克的主要思想是?
A.自然权利和社会契约论
B.宗教改革和宗教自由
C.启蒙运动和理性主义
D.工业革命和机械化生产
11、17世纪晚期,哪一重大历史事件标志着英国开始从专制走向民主?
A、英国内战
B、光荣革命
C、大宪章签署
D、清教徒移民
12、18世纪法国启蒙运动中,被称为“法国的孔子”的思想家是?
A、卢梭
B、孟德斯鸠
C、伏尔泰
D、狄德罗
13、题目:法国启蒙思想家伏尔泰主张的“天赋人权”学说,其主要内容是()
A.自然状态下的人类权利是最基本的
B.人类的权利应该受到王权的限制
C.人类的权利是天生的,不可剥夺的
D.只有贵族拥有天然的权利
14、题目:在启蒙运动中,卢梭的《社会契约论》主要提出了以下哪个思想()
A.法律面前人人平等
B.君主专制制度是合理的
C.社会契约是民主政治的基石
D.自然状态是理想的政治状态
15、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰曾提出:“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。”这一观点反映了哪一思想?
A.民主主义
B.唯物主义
C.理性主义
D.激进主义
16、在启蒙运动时期,英国哲学家洛克提出了“三权分立”学说,这一学说的核心内容是:
A.国家权力应该分为立法、行政、司法三个部门
B.国家权力应该由国王独揽,以维护社会稳定
C.国家权力应该归宗教机构,以实现精神上的统一
D.国家权力应该由人民掌握,以实现民主治理
二、非选择题(本大题有4小题,每小题13分,共52分)
第一题
题目
阅读下列材料,回答问题。
材料一在欧洲从中世纪向现代社会转变的过程中,启蒙运动发挥了重要作用。启蒙思想家强调理性和自由,反对传统权威和教会的统治。伏尔泰尤其批判君主专制制度,提倡自然权利和社会契约理论,其著作和言论对欧洲近代思想解放产生了深远影响。
材料二在中国唐朝的科举制度中,虽然也存在着一定的限制和不完善之处,但科举考试对于选拔人才起到了积极作用,有利促进了社会阶层的流动。科举制度后来在中国延续了约1300年,直到1905年才被废除。
请分析以下问题:
1.结合材料一和材料二,分别指出欧洲启蒙运动和中国古代科举制度在推动社会变革方面的作用,并说明它们在推动社会进步方面的共同之处。
第二题
题目:《三专制下的启蒙》中,有哪些主要思想家和他们的代表性著作?请列举出三位思想家和他们的著作,并简要说明他们主张的核心观点。
第三题
阅读下列材料,回答问题。
材料一:在18世纪的欧洲,启蒙思想家们批判封建专制制度,提倡理性、自由、平等等思想,对后世产生了深远影响。
材料二:启蒙思想家们认为,理性是人类认识世界和改造世界的重要工具,主张用理性来审视社会现象,推动社会进步。
材料三:启蒙运动对法国大革命、美国独立战争等事件产生了重要影响,促进了人类社会的民主化、法治化进程。
问题:结合所学知识,分析启蒙运动对欧洲社
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