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小学年级下册数学重叠问题导学案
学校：__________班级：__________姓名：_______
课题重叠问题
1.经历用韦恩图表示重叠问题的探究过程，体验韦恩图产生的必要性。
2.借助直观图，理解韦恩图中每一部分的含义。
学习3.利用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题。
目标
4.通过丰富、直观的游戏活动，在观察、操作、交流、猜测等活动，感受
数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的价值和学习的乐趣。
学习重点经历用集合图（韦恩图）表示重叠问题的探究过程，利用集合的思想方法
思考和解决简单的重叠问题。
学习难点理解韦恩图的意义，建构重叠问题的数学模型。
自一、下面是四年级一班同学假期参加社会实践活动的情况记录。
主
学小记者小交警
习李明王强李明王强
赵刚张小帅赵刚张小帅
方伟王东方于立平丁娜
周晓丽赵云徐大文刘乐乐
孙亮陈红毛小宁
合计：10人合计：9人
可以用下图表示：
小记者小交警
于立平丁娜
方伟王东方周晓丽赵云（）毛小宁
孙亮陈红徐大文刘乐乐
两项活动都参加的人
10+9-4=（）人
参加社会实践活动的一共有（）人。
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