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Flash动画初探——动画原理与逐帧动画
教学设计
一、教材和教师基本信息
学校瓦房店市第三十七初级中学
Flash动画初探——动画原理与逐
课名教师姓名
帧动画
学科（版本）大连理工大学出版社章节第一单元第1课
学时1学时年级八年级下
二、教材分析：
本课内容选自大连理工大学出版社八年级下册信息技术教材，第一单元《探秘动画世界》第
一课，是电脑动画制作的入门课，学生会很带着兴趣学习本课的知识。
三、教学目标
知识与技能：
1、了解Flash的功能、特点。
2、理解动画原理。
3、掌握逐帧动画的制作方法。
4、掌握绘图工具的功能及使用方法，会使用绘图工具绘制简单的图形。
过程与方法：
通过分析Flash动画源文件，初步理解Flash动画制作的原理和动画制作中的相关概念。亲自
参与探究过程，在交流、沟通与合作中，灵活运用绘图工具绘制各种图形，掌握“逐帧动画”制
作方法，提高Flash动画制作水平。
情感态度价值观：
培养Flash动画制作的兴趣，体会制作动画的乐趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；
在创新过程中通过师生间的交流，给学生以方法，以胆量以鼓励、以成功，让学生享受成就感，
树立自信心。
四、学习者分析
授课对象为八年级学生，学生们在七年级已经学习过信息技术的基础知识，并且大多数同学
家里也有计算机，对于计算机的基本功能操作还是可以的，同学们对本章节的内容十分感兴趣，
基础知识掌握的很扎实，所以老师在授课过程中可以按照计划进行。
五、教学重难点
重点：Flash逐帧动画的制作方法；灵活运用绘图工具绘制图形。
难点：在理解动画原理基础上制作逐帧动画。
六、教学方法
根据新课程理念，学生是课堂的主体。教师要培养学生自己学习和大胆思维的能力。学生自
己学习并不代表放任学生而教师撒手不管，而是要教给他们学习的方法。运用讲解、探究、演示、
任务驱动、小组合作等教学方法，及时从学生的作品中反馈教学信息，充分调动学生的积极性，
调整教学方法并鼓励学生学习新的知识，掌握新的技能。
五、教学设计
教学环节环节任务教师活动学生活动设计意图
欣赏Flash动播放动画片《西游记》片段，
画让学生观看。重点定格在孙悟集中注意力观通过观看动
创设情境，引空迅速挥舞金箍棒的画面，提看，结合自己画片，吸引
入新课出问题，金箍棒看上去就像是已有的知识解学生的学习
一团金光围绕着孙悟空，非常释这一现象。兴趣。
好看，这是怎么形成的呢？
1.Flash初步布置学习任务：了解Flash
认识的功能，认识Flash界面，启动Flash，
熟悉Flash简单工具的使以小组的形
用。思考：Flash的工具箱式讨论观察知识迁移，
与我们学过的哪个软件相Flash界面，根据原来的
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