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济南冬日话妙境温晴深处是温情
——《济南的冬天》导学案
【学习目标】
1.继续训练朗读，掌握重音和停连的要领。
2.梳理文章结构，体会作者构思的精妙。
3.边读边想象画面，感受济南冬天的特点，学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中
融入的作者情感。
4.品味课文精美的语言，体会拟人手法的表达效果。
【重点难点】
1.掌握重音和停连的要领，品味课文精美的语言，体会拟人手法的表达效果。
2.感受济南冬天的特点，学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者情感。
【学习任务群】
任务一：汉字英雄大比拼
任务二：老舍先生知多少
任务三：为济南的冬天选标志词
任务四：为济南的冬天选景点
任务五：为济南的冬天作宣传
任务六：以声绘景制作短视频
任务七：冬天的济南大揭秘
【学习过程】
济南市政府准备拍摄一期“济南冬日印象”宣传活动纪录片，老舍先生的《济南的冬天》是其重要参
考，请同学们参与完成任务。
【课前学习任务】
★任务一：汉字英雄大比拼
为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府特设立“汉字英雄大比拼”环节，闯关
成功，奖励大明湖门票一张。请同学们参与闯关。
第一关：请给下列加点字注音，并大声朗读下列词语。
镶（）单单安适着落（）
．．
慈善（）地毯（）肌肤（）秀气
．．．
宽敞（）贮蓄（）澄清（）空灵
．．．
伦敦（）看护（）水藻（）一髻儿（）
．．．．
镶嵌（）
．．
第二关：请根据释义写出课文中相应的词语。
（1）晴朗无云。（）
（2）温暖晴朗。（）
（3）假如。（）
（4）可以依靠或指望的来源。（）
（5）把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。（）
（6）文中指水清澈见底。（）
（7）形容蓝得发亮。（）
★任务二：老舍先生知多少
为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府还设立了“老舍先生知多少”环节，闯
关成功，奖励趵突泉公园门票一张。请同学们参与闯关。
1.老舍(1899-1966)，原名，字，北京人，满族，作家，杰出的语言大师，获“
”的称号。主要作品有小说《》《》，话剧《》《
》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。
2.老舍先生于1930年7月来到山东，先后在济南大学和青岛大学任教7年之久，对山东产生
了深厚的感情，山东被称为他的“”。《济南的冬天》是老舍先生1931年春天在济南齐鲁
大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《》中的第五节。此
文虽是节选，但能独立成篇。
【课中学习任务】
★任务三：为济南的冬天选标志词
1.标志词可以让人快速记住某个地方，比如熊猫故乡——四川，牡丹花城——洛阳。济南市政府也想
选一个标志词，为“济南的冬天”贴上标签。请你阅读课文，选一个标志词，来概括济南冬天的主要特点。
并说说作者是如何表现这一特点的？
★任务四：为济南的冬天选景点
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